睡夢中，有誰的思考進入了我的腦中
——才不是沒有朋友。但也不是值得誇耀的人數，而且和他們的關係也一般般，也就是說自己沒有摯友
——沒有參加社團，就算參加了，也不代表將來會走上那條道路
【即便把全世界卷進來，你也想讓人生重來嗎？】
那裏附上了色彩，上麵是藍色，地麵是灰色，往旁邊看，藍色蔓延開去，看得到天空，腳下是混凝土，屋頂嗎？這樣的景色還是第一次看到。驚訝的同時，更加確認了處境。明白了自己在屋頂，可這是何處的屋頂呢？從防摔落的柵欄看有種在學校的感覺。尋找人影後，他們果然在。男生和女生，那兩人——到此，夢醒了
****
今早也夢見了那個場景，而且那還是那個男生的思考，從中看到了他相當難堪的高校生活。
當然，最初的時候我曾經在學校中尋找過那個男生還有女生。找到那兩人，就能知道這個世界現在是怎樣的狀態，這種狀態將持續到何時，能恢複原狀嗎？諸多的這些問題應該能得到明解。
可是，雖然我把學校轉了一個遍，看了基本上所有的人，都沒找到那兩個人。
今天校內的樣子，和昨天相比有了變化
【昨天我拜托社團的前輩給我看了syndrome了】【額，真的假的！？】
【我的syndrome會不會覺醒呢】【就是啊~】
【哇為什麽我昨天要請假啊……？】【昨天不在那就錯過時機咯~~！】
——明明昨天是革命的日子！
我周圍的一年生都談論著輪月候群症的話題。以昨天為界，全部一年生都變得可以感知輪月候群症了
【機會難得要不要試用一下？】
【雖然起了個“候群症”這種病名有點怕，不過實質上是虛幻而已呢】
【額，你慌過啊？我認識的前輩是“看得見說出口的文字”，“那個像自我的彈幕電影到底是什麽，一點都不懂”有這種感覺吧】
啊哈哈，女生笑後，周圍的人也被帶動了笑著說【我懂我懂】
對於輪月候群症這個新出現的“玩具”，大家熱烈討論著。大家像是爭相表現出自己對這個新流行的事物了解多少一樣不斷說出自己知道的事。
【橫須賀你感覺怎樣！我的狀態超好的！】
在我坐下同時，坐前麵的柳沼清十郎耐不住喜悅說。話說這家夥從一開始就沒有動搖過呢
【看也是呢，這可是輪月候群症狂熱者的你所期待的世界呢】
【狂熱者？太過膚淺了，請叫我探索者！研究者也可以！呼哈哈哈！】
他的情緒也太高張了，被周圍帶動了吧
【橫須賀，你看過什麽syndrome了？】
【沒有啦，也就隻看過昨天放出的火球】
【假的吧？我們可是能看到輪月侯群症了哦，要是拜托前輩他們會給我們看syndrome的吧】
【啊啊……是嗎】
原來如此，至今都不怎樣積極談論的高年級生也會改變態度嗎？像是“歡迎來到輪月高校”這樣的意思嗎？
【但主動展示的人很少……橫須賀有什麽人選嗎？】
【不……我也沒加入社團，沒有可拜托的人】
【……真沒用】
【喂你剛才說了什麽？】
【沒辦法。雖然我很忙……要一起來嗎？】
對於他自高而下的視線還有他托起眼鏡的動作，我莫名火大——
【我啊，在輪月侯群症方麵人際關係意外地廣~】對著自豪樣的柳沼，我沉默跟在他後麵。為了情報，要忍耐……
柳沼首先去見的，是二年級的男前輩。柳沼把在教室裏的前輩特意帶到了校舍的背麵。
【不要好麻煩】
【不不不，在那裏好說話】
前輩展示出來的態度完全不友好，不如說嫌麻煩。剛才還是條龍的柳沼，現在就是一條卑躬屈膝的蟲。
【如你所見！我們可是舊識！】
【我前天才和你第一次說話】
你還真不要臉啊喂，明明在班裏除了我之外都不怎麽和其他人說話
【那個務必請你展示給我們，我們隻要稍微看到就會回去了】
【就這樣展示給一年生看可是很容易被學生會盯上啊……】
【被學生會盯上？使用syndrome要經過學生會的許可？】
柳沼的目光一下子變得銳利起來
【啊——……也不是這樣啦，該說是校規還是其他的……】
【但怎麽說也不會鬧到停學退學吧……要擺脫纏人的我展示出來是最快的解決方式呢】
【你不是有你很煩人的自覺嗎？】
【如你所說，嘿嘿嘿】
我已經佩服這家夥很厲害了。
【為什麽是我……】前輩邊發惱騷，一邊卷起了衣袖
【要，要卷袖嗎？】
我問道。回答的內容卻是無關緊要的（ノーカン、是ノーカウント的縮寫，然後日文詞典意思對不上，最後查了英語詞典……今天才被英語四級暴擊，你不要再傷害我了好嗎！？）
【會弄濕……實際上不會啦，就心情問題】
【額……弄濕？】
【我認為不是工口的含義哦橫須賀】
【這誰都懂吧！】
前輩往周圍瞥了幾眼，校舍背麵沒有人
【來哦】
放出那個的時候，沒有光，沒有風，也沒有氣流的變化，沒有任何前兆。從前輩兩手上，噴出了水。如同水從他雙手拿著看不見的水管中噴出來一樣，水受到重力的牽引，畫出弧線落在了地上。不斷落到地上的水，沒有匯聚成水坑
【可以碰下嗎？】
【隨你喜歡】
【那不客氣，橫須賀也】
【哦哦】
我戰戰克克朝水伸出手。好冷，手掌感到了水壓，弄濕了手的水不斷落下，但沒有水坑
【是水……】
這完全就是水，雖然很不可思議，但感覺不像假的{圖3}
【順便……】
柳沼用手乘水，喝了下去
【一點都不猶豫啊】前輩不知是驚訝還是佩服
【……喝下去了！但沒有留在肚子裏的感覺】
【事先說，這可是喝不下去的】
【呃—，要是這水能喝，明明你就能成為連續幹旱村子裏的神了。或者應該說是欺詐師】
【別把人叫欺詐師】
“那先走了”，前輩留下一言，離開了
【非常感謝！】
柳沼像體育係的人一樣90c彎腰
【……他是討厭給人看syndrome那種人呢】
【二年三年級的差不多都那樣】
【為什麽？能從手噴水不是很厲害嗎】
不是會受大家矚目奉承嗎？
【啊啊，是因為會有人說“展現給我看”這樣的事嫌麻煩嗎】
【或許也有這個原因……但現在輪月高校裏還有其他更主要的理由】
【別的理由？】
【嗯別的理由。那個理由……或許總有一天會攔在我們麵前的……】
（哇啊啊啊啊！）
【呀啊啊！】【好吵！】
一個聲音在腦中爆發開來，我和柳沼不忍大叫。發出叫聲的，是在校舍裏的前輩，還有相距50m的我們。然而不管這些，那個聲音大得如同有人在我們耳邊大叫
（這就是我的syndrom
e啊啊啊！明白了嗎啊啊！）
【頭要裂了！】我發出悲鳴
【勞，勞煩了……！】
柳沼向結束事情趕快回教室的前輩低下頭。
那個聲音，周圍的人好像聽不見，看來那個syndrome是可以選擇目標的
【嘛，今天以我的人脈，能介紹的就到這裏了】
【竟然說是人脈，隻是你死纏爛打吧】
【哼，態度不友好的原因才不是隻有我的鍋哦】
【你也有一點點自覺知道有自己的鍋啊】
【因為大家都難以相信一件可憐的事中可能有屬於自己的原因啊！】
****
【你也是個十足的輪月侯群症狂熱者呢】
休息時間，坐旁邊的蓮田說。柳沼這貨不知道去哪裏了
【才沒到你說的這樣……】
【午休的時候你不是和柳沼一起去了看syndrome嗎？】
【那個人給你看什麽了？】
野上也加了進來。兩人都興趣盎然聽著我說剛才的事
【輪月侯群症就是像幻覺一樣的東西吧？我覺得那些像笨蛋一樣湊熱鬧談這個的人好幼稚】
對蓮田的話，野上點頭讚同
【去了別的高中的朋友很煩啊，整天問“到底怎樣了？”這樣的】
【嗯嗯，我懂。不過實際見到了還是覺得碉堡了】
雖然有點遲他們開始注意到了嗎？況且，輪月侯群症在不久前，就曾對現實造成了影響。唯一一個知道那個時候將會來臨的我，應該會比任何人都要早能使用syndrome。因為現在誰都不信所以我無法坦言，但總有一天，我想把這些告訴大家
【果然來輪月是正確的，讓我更加享受輪月侯群症吧】
【一點都沒有要高興的地方】
被潑了盤冷水，我的心一瞬間凍結了起來，轉向背後。從中間垂下的空氣劉海有著鮮紅的色彩，頭發被緩緩梳了上去。有著杏仁形狀的大眼睛，如同喜歡惡作劇的貓一樣，滲透出活潑，但現在，那大眼睛卻因為不愉快而眯了起來。
她的身高在女生中算得上是高挑，體型也苗條挺拔，是模特的體型。關於她，我從中學就相當了解了
【突然間幹什麽啊】
【就想過來說“輪月侯群症，輪月侯群症”你也說太多了吧】
木崎真晝如同說【do】一樣，直截了當說道。我和木崎是同間中學的，因為以前興趣相同，因此時不時會說上幾句，但因為中途我對那個興趣膩了共同的話題消失了，再加上分到了不同的班，我們的關係也疏遠了起來
【真凶啊木崎桑】
蓮田作為局外人說道。確實，木崎不是那種懂得掩飾的人
【是嗎？】
沒有害怕的必要，我說
【對輪月侯群症感興趣是我的事吧，和你喜歡職業摔角一樣吧】（又是職業摔角，庵田你多喜歡摔角）
【哦-，木崎桑喜歡職業摔角啊，明明是女生，真意外】
野上像看著珍稀動物一樣
【現在的職業摔角可是有了很大進化哦，最好有空去看看】
木崎是那種瀕臨滅絕的職業摔角女生fan
【這個先放一邊，輪月侯群症是沒有實體的幻覺吧。既然是幻覺，那無論怎麽說都沒用吧】
【木崎桑說的也有道理】蓮田同意道
【真希望大家多點看看現實】
【那木崎你就和你最喜歡的“現實”交往去吧，我可沒打算幹擾你這份戀情】
【請務必這樣。說了高興之類的話都起雞皮了，就這樣，拜拜】
木崎走回了自己的位置
【話說橫須賀和木崎關係很好？】野上問道。
突然就碰上這個問題了。即便說是幻覺，但對於能引發奇跡現象的輪月侯群症，還是有很多人對此充滿興趣，但現在仍有因為侯群症對自己沒有任何意義，而不想與之關係過深的人在。但要是換我來說，那不過是固步塵封不肯相信新可能的可憐蟲。
我一邊想著這樣的事，一邊環顧周圍看看班裏的人到底在幹什麽。然後，我的視線停留在了體型嬌小留有大人印象短頭發，和其他幾個女生在聊天的岩佐美帆身上……不，不對，岩佐是站在幾個說著話的女生的圈外。因為她是那種畏手畏腳怕生的人，所以現在的她，大概在自己的位置還沒能確立下來的情況中，努力創造著自己的居身之所吧。
連看不下的我，也漸漸理解到她這種心情。中學時，我和岩佐都一樣，結果現在也都……看到岩佐，就不禁回想起了過去，該說是刺癢，還是說煩躁呢？就因為之前在回家的路上久違地聊了天，她的身影在自己眼中出現的幾率增加了。
而與她相反的，是大河內葵。大河內正自己一個讀著書。光是黑長直，挺直腰杆拿著書的姿勢，就讓人聯想到大家閨秀，給人一種她處在不同世界的感覺。她那種貫徹自己的樣子，在我眼中也是那麽的帥。說回來，也有因為她的外表而使人有種她就算是自己一個人也不會散發“孤獨氣場”的緣故。
【在我們說話的時候，有誰也變得能用syndrome了吧】
【誰知道呢】
蓮田和野上說著，這時，教室門被粗暴打開了，不是本班的男生。
【大新聞大新聞，這次是c班出現了能用syndrome的人！】
他的聲音在班裏回蕩，大家的目光都往他身上看去。這種情況，貌似看到很多次了
【那家夥的syndrome是“束縛”其他人——】
【啊，對了在這之前！】
有其他人站起來說道。是完全取得班裏女王位置的森本成美。既然是森本，雖然大家感到突然也隻好停下來聽她說。
既然想途中站起來，也唯有說出【等下，明明是我在說話耶——】這樣的話（這句話是什麽意思啦！根本聯係與前後文不大關係！ 途中で席を立とうものなら「ちょっとアタシが話しているのに何なのよー」などと言い出しかねない）
【從學生會那裏收到了重要的通知，放學之後要發！要是有急事，請提早跟我拿！】
被這種人盯上會很麻煩這種道理中學的時候已經學會了，放著隨便讓他們做，不和他們拉上關係，讓事情過去，是最好選擇
****
那一天回家路上，也在停自行車的地方遇上了名義上的青梅竹馬岩佐美帆，連續兩天，真是已有。岩佐點頭默然行禮
【哦】我回道
我和岩佐並排踩起了單車。雖然之中有相當大的空白期，但也因為和她相識很久了，隻要掌握住一次節奏，之後的就很自然了。
但是，這可是和女生一起踩單車回家哦！——本該是這種小鹿亂撞的情況，但對方是岩佐，實在心動不起來
【……今天的通知讀了嗎？】
【瞄了一眼】
放學後從森本那裏拿到的，是學生會製作的關於輪月侯群症相關事項的通知
【不能亂用syndrome，特別是校外。不能太過癡迷侯群症而忽略學習。在考試期間是禁止使用的。不能隱瞞自己能用syndrome的事。在因為syndrome而發的爭論，在找老師前請先和學生會商量……像這樣的注意事項】
【這種事情果然有呢，真沒辦法】
就如同最近學校派發的“sns使用注意”這種公關製作的無聊東西一樣
【不過沒想到領導的是學生會而不是學校】
【聽說輪月的學生會相當嚴格呢，在全校集會時也超級認
真】
【說是說重視學生自治的方針……】
【但也不是說學校沒注意哦。雖然從學校那裏還沒有明確傳達，但對於和syndrome有關係的人，會影響內部推薦。還是正正常常過學校生活吧，不明的事就到學生會為止】
【話說你邊讀邊踩單車啊】
這個有點太過了，很危險吧
【啊，嗯，那收起來】
岩佐靈巧用單手把通知折好放進包中
【話說橫須賀君怎麽想侯群症的事？】
【問我這個也……】
【……總覺得，你對侯群症的事很積極】
我知道侯群症的可能性。而這個，是對於那樣的我的可能性。我要之後的人生，變得和第一次高中生活的完全不一樣，所以——
【我期待輪月侯群症——】
學校樓頂，有某個男生和女生。再次的，那個男生的感情流進心中
——有過放學途中買東西吃的經曆嗎？
——有過去卡拉ok high起來的經曆嗎？
——有過因為手遊而和現實中的朋友交換道具的經曆嗎？
——有過一邊說著”累死了累死了“一邊去補習社的經曆嗎？
——沒有，沒有，全都沒有
【危機橫須賀君！】
【呃……】
因為岩佐的話我握緊刹車停了下來。車輪的前三分之一已經出到車水馬龍的馬路上了。
【已……已經是紅燈咯紅燈！注意點！？】
【抱歉……話說剛才真是超危險的！？】
【你自說什麽話啊？】
在這種時間發白日夢實在難看
【那個……沒事吧橫須賀君？】
【姑且，大概……】
衝入紅燈的馬路，之後又沉默，在岩佐看來，我是奇怪危險的人吧。因為燈變綠了，於是又踩起了單車
【那個……橫須賀君想讓syndrome覺醒嗎？覺醒……很好？想變得能用syndrome？】
岩佐再次膽怯問道，大概在顧慮我吧。但是和岩佐交談後發現她也是挺饒舌的。怎麽說呢，從以前起她給人的印象就是這個樣子。不，在我和岩佐交情深的那段時間裏，這家夥是挺健談的人。
【要是能遇上什麽，感覺很有趣~這樣的】
【是嗎，我的話……倒是不想syndrome覺醒呢……啊，或許之後會很有趣而且能使用syndrome也很好，不過現在還是希望不要】
【不想“現在”嗎？為什麽？】
【因為現在成為syndrome使很顯眼啊，橫須賀君想成為班上的最話題人物？】
【嘛，這可是受注目的機會……不過“最”就有點討厭】
在還沒明確自己的所處位置的現在，不知道將會收到大家怎樣呢的注意，因此也不知道正確的應對方法。而第二名或者之後受注目的位置，失敗的幾率會更小吧
【我說，橫須賀君也明白吧？】
岩佐露出了找到同伴那樣的高興的表情。說到底，這個是比起期待成功，更害怕失敗的心理。被她當成同伴了嗎？有點討厭
【我怎樣都好，覺醒也好沒有也好】
【真像你的作風，橫須賀君一直都是旁觀者呢】
【……哦】
在中學的時候我確實是旁觀者，對什麽都沒有真心對待。旁觀者，對什麽都沒有投入其中，我到底想做什麽呢
【開，開玩笑啦】
【既然說了失禮的話就別慫啊，做到最後啊，好好貫徹自己的思想，別放棄啊】
【超，超進化的中二病！】
【毛的中二病啊！大概！】
【我說，橫須賀君】
因為關乎自己而在意的我朝岩佐看去，發現岩佐也看著自己
【感覺上了高中之後，你的印象變了？】
現在的我，不是真正的處於此處的我，我和那個“我”，有三年的距離
【又不是剛上高中的小鮮肉】
【哈哈，也是】
岩佐像孩子一樣天真笑了
【岩佐的也變了，該說回到以前的樣子了嗎？】
為什麽岩佐這樣的笑容，基本沒在學校展露過呢？她現在，和小時候不同。在她從小學生變成中學生之後，不知何時岩佐天真無防的笑容消失了。給人一種粉飾外表，從遠處看著事物的感覺。但是，我也一樣吧。在成長的過程中，我們都學習到了不容易失敗的輕鬆生存方式
【你，你指的是什麽？】
岩佐害羞地雙手往臉上扇風。哦，話說，你放開雙手踩著單車耶
【前麵來人了！】
【額？】
岩佐身體一晃，單車也一瞬間往旁傾斜。下個瞬間輕快把身體抬起來，然後進行的路線就完美往旁移動了一米
【你好犀利……】
【什麽？】
說回來，這家夥隻有運動神經特別厲害。而這件事，恰巧因為這件事而時隔六年回想了起來
***
第二天，一邊不斷眨著睡眼惺忪的眼，一邊穿過校門後，蓮田向我搭話
【喲，橫須賀】
在還沒準備好的我換了一口氣後說出【喲】之前，蓮田就繼續說下去
【看下那個】
看向他指向的方向
【什麽……嗯？】
前麵有數個學生的背影。而那之中，漂浮著沒有見過的東西。那個是……文字？
“怎樣都好吧”這樣的白色文字漂浮在前麵的空間裏。即便離了10m，還是清晰可辨。然後定眼看，發現文字如同附著在某個男生的背後一樣移動著
“所以啊~~”
【那個難道是……】
【沒錯，就是“字幕人”，你聽說過嗎？】
貌似是會將說過的話以文字呈現的syndrome
【啊，已經看不見了。這個syndrome還真辛苦】
【難道說自己說過的話全都會浮現出來？】
【嘛，姑且還是可以控製那些想表現，那些不想表現的】
【那剛才的是他想表現的嗎？】
【也有控製不好的時候。嘛，這些都是從前輩那裏聽說的，現學現賣】
“沒有立足之地啊”
男前輩的身後，再次浮現出文字
【雖然不清楚，看起來他很焦急】
不過雖然文字浮現出來了，但跟在他後麵的人卻沒什麽反應。有反應的隻有我們還有另外一組一年生的情侶。高年級的貌似假裝沒見到的樣子。
【是那樣的syndrome真慘，隻會被人當笑柄吧？】
對於蓮田辛辣的口吻，不知為何胸口一陣刺痛
【你還真認真，既然是syndrome那肯定有什麽意義吧】
【但是那個還是有點接受不了】
【……確實】
【順便說那邊的那群人，有一個人的syndrome是“讓自己看起來是別的東西”，然後左邊的人是“讓人犯困”的syndrome】
【你還真清楚，不是知道很多嗎？】
【隻是輕音部朋友的前輩的話啦】
【既然有那樣的能力，不知道平常他們會怎麽用】
【貌似完全不會用哦，到三年級也玩膩了吧】
【有可能“完全”嗎？】
【我們和輪月侯群症拉上關係也隻是最近的事吧，而且還有其他很多事要做】
本以為蓮田也是那種單純湊輪月侯群症熱
鬧的人，沒想到他意外冷靜地觀察著大局
【每個年級對侯群症的態度都不一樣呢】
【現在一年級是熱火朝天，但說真的，這才是奇怪的地方，況且大家有可能很快就對侯群症失去興趣……】
蓮田當然不是放縱自己沉迷在侯群症中，我一邊想著這個，一邊有股寂寞的感情湧上心頭
【但就我個人來說是期待的。變得能用厲害的能力不是很燃嗎？】
【哦，也對】
【以能力界定地位的社會……怎麽說也不會吧。如果那樣的話那就變成不學習也行的世界咯。這個劇情我在動畫裏看過！】
蓮田開心地用開玩笑的口氣說
****
不過，人生非常有趣。對於誰的夢想，會在不希望是ta的別的誰的身上實現。今天同樣和光談輪月侯群症的柳沼吃完午飯時，有誰輕輕捅我的肩。轉過頭，岩佐緊張地站著
【有事嗎？】
低聲問後，岩佐非常慌張【啊，額，那個，可以陪一下我嗎？】
【你有空就好……稍微，陪一下我……】——
輪月高校的午休比其他學校的要長，換做是中學，大家肯定都會說“去車站吃個m記唱個k再回學校吧！”
在這樣的午休中，在校舍的背部周圍沒有人氣，是超級適合告白的地方……不不不……才不是因為最近和她的交談多了起來。是她重新注意到我的魅力……才沒有
岩佐邊四周張望周圍，一邊抬起眼睛看我。從劉海的縫隙中被那雙閃耀的眼睛看著，既刺癢癢有羞恥
【……我有想對橫須賀君說的話】
雖然隻有一點點，但岩佐的臉整潔而且眼睛也很澄澈很美。再多點自信在人前表現自己，肯定很受歡迎。要是問這是我的菜嗎，我沒法立即回答。再加上我們的雙親也認識，這點很麻煩。但是之後和她進展關係的空間也有很多，已經可以看見之後被人羨慕嫉妒恨的未來了。不過，既然我們的雙親都認識，換種想法，這難道不是進一步發展關係的踮腳石嗎？
【肯聽我說嗎？】
【說吧】
【……那個，我啊】
岩佐深深低下頭後，下定決定般往前一步
【……變成透明人了！】
【嗯，我早知道了】
【假的吧！？】
【啊，抱歉，假的。說錯了，失言……太意外了】
【嗯，嗯。說的也是】
嗯，完全沒有期待，一切如意料所想，因為還沒想到要暫時等她一下讓她想一下……等一下，透明人？
【你說的透明人不是“我的肌膚通透秀亮，簡直像透明人一樣” 那種意思吧】
【嗯嗯，點有可能會有肌膚好似白魚皮甘噶人】（怎麽會有可能有肌膚像白魚皮一樣的人）
動搖的岩佐用關西腔吐槽到
【記得岩佐的父母是關西的……額，也就是說你真變成透明人了】
【額，變成能變得透明的人了】
不可能，人不可能變得透明，但對於我們來說……
【讓岩佐變成透明人的syndrome覺醒了】
【……看來是】
【但為什麽你知道你能用什麽樣的syndrome？】
【不，不知道。今早一起來就感覺“啊，能用了”】
【所以你是怎樣才能感覺到“啊，能用了”這樣的啊】
【一起來就已經知道了，而且知道這個是真是的不是夢。雖然你難以置信，但我真的能變透明】
【順便說你現在能透明嗎？】
【讓你看下？……你會看不見我哦】
剛說完，不，我沒看到說完話的岩佐。突然間，岩佐的身影消失了，途中開始就從什麽也沒有的空間中傳來聲音
【哇！？】
發出如同住在南美奇異的鳥一樣怪聲的我退下數步。剛才岩佐站著的地方，現在隻有地麵，那上麵既沒有洞穴也沒有機關。周圍雖然有牆壁還有屏障或者樹木，但沒有能藏人的地方。360看周圍，周圍的景色沒有任何變化。除去剛才有一個人消失了的事，這個空間沒有可疑之處。
【……橫須賀君~……】
從空無一物的空間傳來聲音，我不禁往後退
【橫須賀君……不要逃】
絕b要逃吧，被看不見的東西叫自己名字超可怕的
啪塔
【咿呀呀呀！?】
貼在脖子上溫暖感讓我跳了起來
【竟然”咿呀呀“……啊哈哈哈……啊】
在眼前，出現了雙手貼在我脖子上，以奇怪表情笑著的岩佐
【失，失敗失敗。稍微放鬆一下就……痛！？】
給她的手臂來了一下
【好痛哦！？橫須賀君欺負女孩子……抱歉得意忘形了】
瞪她後岩佐反省般低下頭
【我說，變透明了……對吧？】
【為什麽是疑問句啊，大概變透明了】
【是嗎……原來是真的，這是第一次請別人確認】
【能以自己的意願變透明嗎？再說了要怎樣才能變透明？】
【嗯。往肚子注入“變透明吧”這樣的力氣。所以一放鬆就會現身了】
【哦，雖然還不是很清楚。還有，衣服也會消失呢】
【就是啊~沒必要裸體真的太好了……】
岩佐安撫著胸
【嘛，怎麽說，恭喜啦，變成透明人】
【這一點都不值得恭喜】
【為什麽啊，不是能用syndrome了嗎？還有，為什麽要讓我看？】
【額……橫須賀君是最佳什麽的……】
【是沒有其他朋友嗎？】
混雜了調戲的口吻問道
【我，我今天和安藤還有上園同學聊天，大概是朋友吧】
岩佐抱手，嘟起嘴做吹口哨的樣子到處看風景（沒吹出聲音）
【我說那個……隻是坐得近所以經常被搭話而已吧……】
【……橫須賀君也差不多吧?】
【根本不同好嗎！旁邊的蓮田還有野上，前麵的柳沼還有……】
【自，自己說出口好空虛還是別說了吧。嗯，就這樣！】
到底在爭什麽啊我們
【然後，你給我看了syndrome後要怎麽做？】
【就是想和你商量之後要怎麽做】
【鬼知道啊，話說你不說出去就沒人知道吧】
【別說這種事，告訴我你知道的事啊！？】
【所以說比能用syndrome的人知道得更詳細這個……】……不知道哪邊知道得更多，但說道熟知輪月侯群症的人，是有的——
【幹得好橫須賀，不愧是我看上的男人！】
柳沼用血氣超好的肌膚以惡心的表情露出笑容。對柳沼說了岩佐的事後，他馬上就目光閃閃【逃課馬上去家庭餐廳吧！】，因為他說出這番亂來的話，所以好說歹說【放學後！】才讓他安靜下來。
於是來到了放學後的現在，柳沼，我，岩佐圍住中庭一端的某張桌子。
【不過還真沒想到竟然是岩佐桑覺醒了syndrome！是我們班第一個覺醒的吧~！對吧~！】
【噓！噓！……聲音太大了】
岩佐擠入我的位置拚命抗議
【然後你想問我什麽？】
柳沼麵對我問
【額……就是現在雖然能變成透明人，但之後要怎麽做呢？之類的】
【哦，總之不用擔心，反正畢業不久
後就……19歲就不能用了，而且也看不見syndrome了】
柳沼順暢解釋道
【但是syndrome不能使用過度之類的，有次數還是時間限製什麽的】
岩佐麵對我問
【如果有什麽情況，能用syndrome的人應該能感知到才對】
柳沼對我說
【話說為毛你們都對我說啊，就你們兩個說啊你們兩個】
都怕生嗎？
【還有，有一件事我很在意】
來到這一步的岩佐，視線不再是我而是移向了柳沼
【為什麽我……會覺醒透明人的syndrome呢？】
【……原理我也不知很清楚，也有假設說這是沒有理由的】
然而柳沼的視線還是沒和岩佐的對上，他朝著沒有人的方向說道
【不過，也有syndrome是自己的願望這樣的說法】
願望會以輪月侯群症的方式實現，以非現實的虛幻形式實現。
然後終於，柳沼瞄了一眼岩佐
【額……那個……你沒有想過想變成透明人嗎？】
被問後，岩佐吃了一驚震了一下，爾後凝固了，宛如自己的秘密被人知道了一樣
****
——你沒有想過想變成透明人嗎？
因為，被人知道了這個肯定會笑吧。那樣的願望，有過，但是，當然不是想真的變得透明。隻是想在我不希望的時候，從大家眼中消失罷了。
被人看著會緊張，會發揮失常。所以在中學排球部也盡是失敗。比賽會更緊張發揮更差，無法發揮普通練習時完美的表現。在真的很少友人在的時候，能打出比厲害還強一點點的樣子，老師也【岩佐的潛力很大】，但潛力，終究沒有轉化為勝利
就算想著必須要幹，但在人們麵前大膽地認真打球實在是很羞恥。連落在和夥伴之間的弱球也無法盡情發揮去接住。
看人的時候，人就會評價人
那人幹的真好，那人很能幹，那人打得好差，那人不行，那人好帥，那人好可愛，那人好邋遢，那人好寒酸，那人個性很強，那人好怪
自己很在意這些，不禁會經常去想，自然也就發揮不好。不知道自己在別人眼中是怎樣的。況且就算自己做出成績了，也不見得別人的評價都是好的。不管做什麽，都可能會被誰判斷做不好，是笨蛋。
所以自己也知道在意這些沒有，不去想才是最好的。但就是明白這個道理，我還是改不了我的根性。在和人談話的類型中，被人搭話我是很不擅長，所以去理發店很辛苦。就算學習很好也不會教人，會無比糾結自己教的有沒有錯。就算運動神經不差但也很難在比賽中發揮出來，無法在比賽中發揮就毫無意義。
活著好累，在這個世界中活著真的好累，人的視線好可怕，所以我如此祈願了
——如果我能變得不被任何人看見，那我就能做真正的我，就能發揮自己原本的能力，能發揮原本能力的我可不是小路角色。我能變成在我之中最強的人。
所以我，想變成透明人
——才不是沒有朋友。但也不是值得誇耀的人數，而且和他們的關係也一般般，也就是說自己沒有摯友
——沒有參加社團，就算參加了，也不代表將來會走上那條道路
【即便把全世界卷進來，你也想讓人生重來嗎？】
那裏附上了色彩，上麵是藍色，地麵是灰色，往旁邊看，藍色蔓延開去，看得到天空，腳下是混凝土，屋頂嗎？這樣的景色還是第一次看到。驚訝的同時，更加確認了處境。明白了自己在屋頂，可這是何處的屋頂呢？從防摔落的柵欄看有種在學校的感覺。尋找人影後，他們果然在。男生和女生，那兩人——到此，夢醒了
****
今早也夢見了那個場景，而且那還是那個男生的思考，從中看到了他相當難堪的高校生活。
當然，最初的時候我曾經在學校中尋找過那個男生還有女生。找到那兩人，就能知道這個世界現在是怎樣的狀態，這種狀態將持續到何時，能恢複原狀嗎？諸多的這些問題應該能得到明解。
可是，雖然我把學校轉了一個遍，看了基本上所有的人，都沒找到那兩個人。
今天校內的樣子，和昨天相比有了變化
【昨天我拜托社團的前輩給我看了syndrome了】【額，真的假的！？】
【我的syndrome會不會覺醒呢】【就是啊~】
【哇為什麽我昨天要請假啊……？】【昨天不在那就錯過時機咯~~！】
——明明昨天是革命的日子！
我周圍的一年生都談論著輪月候群症的話題。以昨天為界，全部一年生都變得可以感知輪月候群症了
【機會難得要不要試用一下？】
【雖然起了個“候群症”這種病名有點怕，不過實質上是虛幻而已呢】
【額，你慌過啊？我認識的前輩是“看得見說出口的文字”，“那個像自我的彈幕電影到底是什麽，一點都不懂”有這種感覺吧】
啊哈哈，女生笑後，周圍的人也被帶動了笑著說【我懂我懂】
對於輪月候群症這個新出現的“玩具”，大家熱烈討論著。大家像是爭相表現出自己對這個新流行的事物了解多少一樣不斷說出自己知道的事。
【橫須賀你感覺怎樣！我的狀態超好的！】
在我坐下同時，坐前麵的柳沼清十郎耐不住喜悅說。話說這家夥從一開始就沒有動搖過呢
【看也是呢，這可是輪月候群症狂熱者的你所期待的世界呢】
【狂熱者？太過膚淺了，請叫我探索者！研究者也可以！呼哈哈哈！】
他的情緒也太高張了，被周圍帶動了吧
【橫須賀，你看過什麽syndrome了？】
【沒有啦，也就隻看過昨天放出的火球】
【假的吧？我們可是能看到輪月侯群症了哦，要是拜托前輩他們會給我們看syndrome的吧】
【啊啊……是嗎】
原來如此，至今都不怎樣積極談論的高年級生也會改變態度嗎？像是“歡迎來到輪月高校”這樣的意思嗎？
【但主動展示的人很少……橫須賀有什麽人選嗎？】
【不……我也沒加入社團，沒有可拜托的人】
【……真沒用】
【喂你剛才說了什麽？】
【沒辦法。雖然我很忙……要一起來嗎？】
對於他自高而下的視線還有他托起眼鏡的動作，我莫名火大——
【我啊，在輪月侯群症方麵人際關係意外地廣~】對著自豪樣的柳沼，我沉默跟在他後麵。為了情報，要忍耐……
柳沼首先去見的，是二年級的男前輩。柳沼把在教室裏的前輩特意帶到了校舍的背麵。
【不要好麻煩】
【不不不，在那裏好說話】
前輩展示出來的態度完全不友好，不如說嫌麻煩。剛才還是條龍的柳沼，現在就是一條卑躬屈膝的蟲。
【如你所見！我們可是舊識！】
【我前天才和你第一次說話】
你還真不要臉啊喂，明明在班裏除了我之外都不怎麽和其他人說話
【那個務必請你展示給我們，我們隻要稍微看到就會回去了】
【就這樣展示給一年生看可是很容易被學生會盯上啊……】
【被學生會盯上？使用syndrome要經過學生會的許可？】
柳沼的目光一下子變得銳利起來
【啊——……也不是這樣啦，該說是校規還是其他的……】
【但怎麽說也不會鬧到停學退學吧……要擺脫纏人的我展示出來是最快的解決方式呢】
【你不是有你很煩人的自覺嗎？】
【如你所說，嘿嘿嘿】
我已經佩服這家夥很厲害了。
【為什麽是我……】前輩邊發惱騷，一邊卷起了衣袖
【要，要卷袖嗎？】
我問道。回答的內容卻是無關緊要的（ノーカン、是ノーカウント的縮寫，然後日文詞典意思對不上，最後查了英語詞典……今天才被英語四級暴擊，你不要再傷害我了好嗎！？）
【會弄濕……實際上不會啦，就心情問題】
【額……弄濕？】
【我認為不是工口的含義哦橫須賀】
【這誰都懂吧！】
前輩往周圍瞥了幾眼，校舍背麵沒有人
【來哦】
放出那個的時候，沒有光，沒有風，也沒有氣流的變化，沒有任何前兆。從前輩兩手上，噴出了水。如同水從他雙手拿著看不見的水管中噴出來一樣，水受到重力的牽引，畫出弧線落在了地上。不斷落到地上的水，沒有匯聚成水坑
【可以碰下嗎？】
【隨你喜歡】
【那不客氣，橫須賀也】
【哦哦】
我戰戰克克朝水伸出手。好冷，手掌感到了水壓，弄濕了手的水不斷落下，但沒有水坑
【是水……】
這完全就是水，雖然很不可思議，但感覺不像假的{圖3}
【順便……】
柳沼用手乘水，喝了下去
【一點都不猶豫啊】前輩不知是驚訝還是佩服
【……喝下去了！但沒有留在肚子裏的感覺】
【事先說，這可是喝不下去的】
【呃—，要是這水能喝，明明你就能成為連續幹旱村子裏的神了。或者應該說是欺詐師】
【別把人叫欺詐師】
“那先走了”，前輩留下一言，離開了
【非常感謝！】
柳沼像體育係的人一樣90c彎腰
【……他是討厭給人看syndrome那種人呢】
【二年三年級的差不多都那樣】
【為什麽？能從手噴水不是很厲害嗎】
不是會受大家矚目奉承嗎？
【啊啊，是因為會有人說“展現給我看”這樣的事嫌麻煩嗎】
【或許也有這個原因……但現在輪月高校裏還有其他更主要的理由】
【別的理由？】
【嗯別的理由。那個理由……或許總有一天會攔在我們麵前的……】
（哇啊啊啊啊！）
【呀啊啊！】【好吵！】
一個聲音在腦中爆發開來，我和柳沼不忍大叫。發出叫聲的，是在校舍裏的前輩，還有相距50m的我們。然而不管這些，那個聲音大得如同有人在我們耳邊大叫
（這就是我的syndrom
e啊啊啊！明白了嗎啊啊！）
【頭要裂了！】我發出悲鳴
【勞，勞煩了……！】
柳沼向結束事情趕快回教室的前輩低下頭。
那個聲音，周圍的人好像聽不見，看來那個syndrome是可以選擇目標的
【嘛，今天以我的人脈，能介紹的就到這裏了】
【竟然說是人脈，隻是你死纏爛打吧】
【哼，態度不友好的原因才不是隻有我的鍋哦】
【你也有一點點自覺知道有自己的鍋啊】
【因為大家都難以相信一件可憐的事中可能有屬於自己的原因啊！】
****
【你也是個十足的輪月侯群症狂熱者呢】
休息時間，坐旁邊的蓮田說。柳沼這貨不知道去哪裏了
【才沒到你說的這樣……】
【午休的時候你不是和柳沼一起去了看syndrome嗎？】
【那個人給你看什麽了？】
野上也加了進來。兩人都興趣盎然聽著我說剛才的事
【輪月侯群症就是像幻覺一樣的東西吧？我覺得那些像笨蛋一樣湊熱鬧談這個的人好幼稚】
對蓮田的話，野上點頭讚同
【去了別的高中的朋友很煩啊，整天問“到底怎樣了？”這樣的】
【嗯嗯，我懂。不過實際見到了還是覺得碉堡了】
雖然有點遲他們開始注意到了嗎？況且，輪月侯群症在不久前，就曾對現實造成了影響。唯一一個知道那個時候將會來臨的我，應該會比任何人都要早能使用syndrome。因為現在誰都不信所以我無法坦言，但總有一天，我想把這些告訴大家
【果然來輪月是正確的，讓我更加享受輪月侯群症吧】
【一點都沒有要高興的地方】
被潑了盤冷水，我的心一瞬間凍結了起來，轉向背後。從中間垂下的空氣劉海有著鮮紅的色彩，頭發被緩緩梳了上去。有著杏仁形狀的大眼睛，如同喜歡惡作劇的貓一樣，滲透出活潑，但現在，那大眼睛卻因為不愉快而眯了起來。
她的身高在女生中算得上是高挑，體型也苗條挺拔，是模特的體型。關於她，我從中學就相當了解了
【突然間幹什麽啊】
【就想過來說“輪月侯群症，輪月侯群症”你也說太多了吧】
木崎真晝如同說【do】一樣，直截了當說道。我和木崎是同間中學的，因為以前興趣相同，因此時不時會說上幾句，但因為中途我對那個興趣膩了共同的話題消失了，再加上分到了不同的班，我們的關係也疏遠了起來
【真凶啊木崎桑】
蓮田作為局外人說道。確實，木崎不是那種懂得掩飾的人
【是嗎？】
沒有害怕的必要，我說
【對輪月侯群症感興趣是我的事吧，和你喜歡職業摔角一樣吧】（又是職業摔角，庵田你多喜歡摔角）
【哦-，木崎桑喜歡職業摔角啊，明明是女生，真意外】
野上像看著珍稀動物一樣
【現在的職業摔角可是有了很大進化哦，最好有空去看看】
木崎是那種瀕臨滅絕的職業摔角女生fan
【這個先放一邊，輪月侯群症是沒有實體的幻覺吧。既然是幻覺，那無論怎麽說都沒用吧】
【木崎桑說的也有道理】蓮田同意道
【真希望大家多點看看現實】
【那木崎你就和你最喜歡的“現實”交往去吧，我可沒打算幹擾你這份戀情】
【請務必這樣。說了高興之類的話都起雞皮了，就這樣，拜拜】
木崎走回了自己的位置
【話說橫須賀和木崎關係很好？】野上問道。
突然就碰上這個問題了。即便說是幻覺，但對於能引發奇跡現象的輪月侯群症，還是有很多人對此充滿興趣，但現在仍有因為侯群症對自己沒有任何意義，而不想與之關係過深的人在。但要是換我來說，那不過是固步塵封不肯相信新可能的可憐蟲。
我一邊想著這樣的事，一邊環顧周圍看看班裏的人到底在幹什麽。然後，我的視線停留在了體型嬌小留有大人印象短頭發，和其他幾個女生在聊天的岩佐美帆身上……不，不對，岩佐是站在幾個說著話的女生的圈外。因為她是那種畏手畏腳怕生的人，所以現在的她，大概在自己的位置還沒能確立下來的情況中，努力創造著自己的居身之所吧。
連看不下的我，也漸漸理解到她這種心情。中學時，我和岩佐都一樣，結果現在也都……看到岩佐，就不禁回想起了過去，該說是刺癢，還是說煩躁呢？就因為之前在回家的路上久違地聊了天，她的身影在自己眼中出現的幾率增加了。
而與她相反的，是大河內葵。大河內正自己一個讀著書。光是黑長直，挺直腰杆拿著書的姿勢，就讓人聯想到大家閨秀，給人一種她處在不同世界的感覺。她那種貫徹自己的樣子，在我眼中也是那麽的帥。說回來，也有因為她的外表而使人有種她就算是自己一個人也不會散發“孤獨氣場”的緣故。
【在我們說話的時候，有誰也變得能用syndrome了吧】
【誰知道呢】
蓮田和野上說著，這時，教室門被粗暴打開了，不是本班的男生。
【大新聞大新聞，這次是c班出現了能用syndrome的人！】
他的聲音在班裏回蕩，大家的目光都往他身上看去。這種情況，貌似看到很多次了
【那家夥的syndrome是“束縛”其他人——】
【啊，對了在這之前！】
有其他人站起來說道。是完全取得班裏女王位置的森本成美。既然是森本，雖然大家感到突然也隻好停下來聽她說。
既然想途中站起來，也唯有說出【等下，明明是我在說話耶——】這樣的話（這句話是什麽意思啦！根本聯係與前後文不大關係！ 途中で席を立とうものなら「ちょっとアタシが話しているのに何なのよー」などと言い出しかねない）
【從學生會那裏收到了重要的通知，放學之後要發！要是有急事，請提早跟我拿！】
被這種人盯上會很麻煩這種道理中學的時候已經學會了，放著隨便讓他們做，不和他們拉上關係，讓事情過去，是最好選擇
****
那一天回家路上，也在停自行車的地方遇上了名義上的青梅竹馬岩佐美帆，連續兩天，真是已有。岩佐點頭默然行禮
【哦】我回道
我和岩佐並排踩起了單車。雖然之中有相當大的空白期，但也因為和她相識很久了，隻要掌握住一次節奏，之後的就很自然了。
但是，這可是和女生一起踩單車回家哦！——本該是這種小鹿亂撞的情況，但對方是岩佐，實在心動不起來
【……今天的通知讀了嗎？】
【瞄了一眼】
放學後從森本那裏拿到的，是學生會製作的關於輪月侯群症相關事項的通知
【不能亂用syndrome，特別是校外。不能太過癡迷侯群症而忽略學習。在考試期間是禁止使用的。不能隱瞞自己能用syndrome的事。在因為syndrome而發的爭論，在找老師前請先和學生會商量……像這樣的注意事項】
【這種事情果然有呢，真沒辦法】
就如同最近學校派發的“sns使用注意”這種公關製作的無聊東西一樣
【不過沒想到領導的是學生會而不是學校】
【聽說輪月的學生會相當嚴格呢，在全校集會時也超級認
真】
【說是說重視學生自治的方針……】
【但也不是說學校沒注意哦。雖然從學校那裏還沒有明確傳達，但對於和syndrome有關係的人，會影響內部推薦。還是正正常常過學校生活吧，不明的事就到學生會為止】
【話說你邊讀邊踩單車啊】
這個有點太過了，很危險吧
【啊，嗯，那收起來】
岩佐靈巧用單手把通知折好放進包中
【話說橫須賀君怎麽想侯群症的事？】
【問我這個也……】
【……總覺得，你對侯群症的事很積極】
我知道侯群症的可能性。而這個，是對於那樣的我的可能性。我要之後的人生，變得和第一次高中生活的完全不一樣，所以——
【我期待輪月侯群症——】
學校樓頂，有某個男生和女生。再次的，那個男生的感情流進心中
——有過放學途中買東西吃的經曆嗎？
——有過去卡拉ok high起來的經曆嗎？
——有過因為手遊而和現實中的朋友交換道具的經曆嗎？
——有過一邊說著”累死了累死了“一邊去補習社的經曆嗎？
——沒有，沒有，全都沒有
【危機橫須賀君！】
【呃……】
因為岩佐的話我握緊刹車停了下來。車輪的前三分之一已經出到車水馬龍的馬路上了。
【已……已經是紅燈咯紅燈！注意點！？】
【抱歉……話說剛才真是超危險的！？】
【你自說什麽話啊？】
在這種時間發白日夢實在難看
【那個……沒事吧橫須賀君？】
【姑且，大概……】
衝入紅燈的馬路，之後又沉默，在岩佐看來，我是奇怪危險的人吧。因為燈變綠了，於是又踩起了單車
【那個……橫須賀君想讓syndrome覺醒嗎？覺醒……很好？想變得能用syndrome？】
岩佐再次膽怯問道，大概在顧慮我吧。但是和岩佐交談後發現她也是挺饒舌的。怎麽說呢，從以前起她給人的印象就是這個樣子。不，在我和岩佐交情深的那段時間裏，這家夥是挺健談的人。
【要是能遇上什麽，感覺很有趣~這樣的】
【是嗎，我的話……倒是不想syndrome覺醒呢……啊，或許之後會很有趣而且能使用syndrome也很好，不過現在還是希望不要】
【不想“現在”嗎？為什麽？】
【因為現在成為syndrome使很顯眼啊，橫須賀君想成為班上的最話題人物？】
【嘛，這可是受注目的機會……不過“最”就有點討厭】
在還沒明確自己的所處位置的現在，不知道將會收到大家怎樣呢的注意，因此也不知道正確的應對方法。而第二名或者之後受注目的位置，失敗的幾率會更小吧
【我說，橫須賀君也明白吧？】
岩佐露出了找到同伴那樣的高興的表情。說到底，這個是比起期待成功，更害怕失敗的心理。被她當成同伴了嗎？有點討厭
【我怎樣都好，覺醒也好沒有也好】
【真像你的作風，橫須賀君一直都是旁觀者呢】
【……哦】
在中學的時候我確實是旁觀者，對什麽都沒有真心對待。旁觀者，對什麽都沒有投入其中，我到底想做什麽呢
【開，開玩笑啦】
【既然說了失禮的話就別慫啊，做到最後啊，好好貫徹自己的思想，別放棄啊】
【超，超進化的中二病！】
【毛的中二病啊！大概！】
【我說，橫須賀君】
因為關乎自己而在意的我朝岩佐看去，發現岩佐也看著自己
【感覺上了高中之後，你的印象變了？】
現在的我，不是真正的處於此處的我，我和那個“我”，有三年的距離
【又不是剛上高中的小鮮肉】
【哈哈，也是】
岩佐像孩子一樣天真笑了
【岩佐的也變了，該說回到以前的樣子了嗎？】
為什麽岩佐這樣的笑容，基本沒在學校展露過呢？她現在，和小時候不同。在她從小學生變成中學生之後，不知何時岩佐天真無防的笑容消失了。給人一種粉飾外表，從遠處看著事物的感覺。但是，我也一樣吧。在成長的過程中，我們都學習到了不容易失敗的輕鬆生存方式
【你，你指的是什麽？】
岩佐害羞地雙手往臉上扇風。哦，話說，你放開雙手踩著單車耶
【前麵來人了！】
【額？】
岩佐身體一晃，單車也一瞬間往旁傾斜。下個瞬間輕快把身體抬起來，然後進行的路線就完美往旁移動了一米
【你好犀利……】
【什麽？】
說回來，這家夥隻有運動神經特別厲害。而這件事，恰巧因為這件事而時隔六年回想了起來
***
第二天，一邊不斷眨著睡眼惺忪的眼，一邊穿過校門後，蓮田向我搭話
【喲，橫須賀】
在還沒準備好的我換了一口氣後說出【喲】之前，蓮田就繼續說下去
【看下那個】
看向他指向的方向
【什麽……嗯？】
前麵有數個學生的背影。而那之中，漂浮著沒有見過的東西。那個是……文字？
“怎樣都好吧”這樣的白色文字漂浮在前麵的空間裏。即便離了10m，還是清晰可辨。然後定眼看，發現文字如同附著在某個男生的背後一樣移動著
“所以啊~~”
【那個難道是……】
【沒錯，就是“字幕人”，你聽說過嗎？】
貌似是會將說過的話以文字呈現的syndrome
【啊，已經看不見了。這個syndrome還真辛苦】
【難道說自己說過的話全都會浮現出來？】
【嘛，姑且還是可以控製那些想表現，那些不想表現的】
【那剛才的是他想表現的嗎？】
【也有控製不好的時候。嘛，這些都是從前輩那裏聽說的，現學現賣】
“沒有立足之地啊”
男前輩的身後，再次浮現出文字
【雖然不清楚，看起來他很焦急】
不過雖然文字浮現出來了，但跟在他後麵的人卻沒什麽反應。有反應的隻有我們還有另外一組一年生的情侶。高年級的貌似假裝沒見到的樣子。
【是那樣的syndrome真慘，隻會被人當笑柄吧？】
對於蓮田辛辣的口吻，不知為何胸口一陣刺痛
【你還真認真，既然是syndrome那肯定有什麽意義吧】
【但是那個還是有點接受不了】
【……確實】
【順便說那邊的那群人，有一個人的syndrome是“讓自己看起來是別的東西”，然後左邊的人是“讓人犯困”的syndrome】
【你還真清楚，不是知道很多嗎？】
【隻是輕音部朋友的前輩的話啦】
【既然有那樣的能力，不知道平常他們會怎麽用】
【貌似完全不會用哦，到三年級也玩膩了吧】
【有可能“完全”嗎？】
【我們和輪月侯群症拉上關係也隻是最近的事吧，而且還有其他很多事要做】
本以為蓮田也是那種單純湊輪月侯群症熱
鬧的人，沒想到他意外冷靜地觀察著大局
【每個年級對侯群症的態度都不一樣呢】
【現在一年級是熱火朝天，但說真的，這才是奇怪的地方，況且大家有可能很快就對侯群症失去興趣……】
蓮田當然不是放縱自己沉迷在侯群症中，我一邊想著這個，一邊有股寂寞的感情湧上心頭
【但就我個人來說是期待的。變得能用厲害的能力不是很燃嗎？】
【哦，也對】
【以能力界定地位的社會……怎麽說也不會吧。如果那樣的話那就變成不學習也行的世界咯。這個劇情我在動畫裏看過！】
蓮田開心地用開玩笑的口氣說
****
不過，人生非常有趣。對於誰的夢想，會在不希望是ta的別的誰的身上實現。今天同樣和光談輪月侯群症的柳沼吃完午飯時，有誰輕輕捅我的肩。轉過頭，岩佐緊張地站著
【有事嗎？】
低聲問後，岩佐非常慌張【啊，額，那個，可以陪一下我嗎？】
【你有空就好……稍微，陪一下我……】——
輪月高校的午休比其他學校的要長，換做是中學，大家肯定都會說“去車站吃個m記唱個k再回學校吧！”
在這樣的午休中，在校舍的背部周圍沒有人氣，是超級適合告白的地方……不不不……才不是因為最近和她的交談多了起來。是她重新注意到我的魅力……才沒有
岩佐邊四周張望周圍，一邊抬起眼睛看我。從劉海的縫隙中被那雙閃耀的眼睛看著，既刺癢癢有羞恥
【……我有想對橫須賀君說的話】
雖然隻有一點點，但岩佐的臉整潔而且眼睛也很澄澈很美。再多點自信在人前表現自己，肯定很受歡迎。要是問這是我的菜嗎，我沒法立即回答。再加上我們的雙親也認識，這點很麻煩。但是之後和她進展關係的空間也有很多，已經可以看見之後被人羨慕嫉妒恨的未來了。不過，既然我們的雙親都認識，換種想法，這難道不是進一步發展關係的踮腳石嗎？
【肯聽我說嗎？】
【說吧】
【……那個，我啊】
岩佐深深低下頭後，下定決定般往前一步
【……變成透明人了！】
【嗯，我早知道了】
【假的吧！？】
【啊，抱歉，假的。說錯了，失言……太意外了】
【嗯，嗯。說的也是】
嗯，完全沒有期待，一切如意料所想，因為還沒想到要暫時等她一下讓她想一下……等一下，透明人？
【你說的透明人不是“我的肌膚通透秀亮，簡直像透明人一樣” 那種意思吧】
【嗯嗯，點有可能會有肌膚好似白魚皮甘噶人】（怎麽會有可能有肌膚像白魚皮一樣的人）
動搖的岩佐用關西腔吐槽到
【記得岩佐的父母是關西的……額，也就是說你真變成透明人了】
【額，變成能變得透明的人了】
不可能，人不可能變得透明，但對於我們來說……
【讓岩佐變成透明人的syndrome覺醒了】
【……看來是】
【但為什麽你知道你能用什麽樣的syndrome？】
【不，不知道。今早一起來就感覺“啊，能用了”】
【所以你是怎樣才能感覺到“啊，能用了”這樣的啊】
【一起來就已經知道了，而且知道這個是真是的不是夢。雖然你難以置信，但我真的能變透明】
【順便說你現在能透明嗎？】
【讓你看下？……你會看不見我哦】
剛說完，不，我沒看到說完話的岩佐。突然間，岩佐的身影消失了，途中開始就從什麽也沒有的空間中傳來聲音
【哇！？】
發出如同住在南美奇異的鳥一樣怪聲的我退下數步。剛才岩佐站著的地方，現在隻有地麵，那上麵既沒有洞穴也沒有機關。周圍雖然有牆壁還有屏障或者樹木，但沒有能藏人的地方。360看周圍，周圍的景色沒有任何變化。除去剛才有一個人消失了的事，這個空間沒有可疑之處。
【……橫須賀君~……】
從空無一物的空間傳來聲音，我不禁往後退
【橫須賀君……不要逃】
絕b要逃吧，被看不見的東西叫自己名字超可怕的
啪塔
【咿呀呀呀！?】
貼在脖子上溫暖感讓我跳了起來
【竟然”咿呀呀“……啊哈哈哈……啊】
在眼前，出現了雙手貼在我脖子上，以奇怪表情笑著的岩佐
【失，失敗失敗。稍微放鬆一下就……痛！？】
給她的手臂來了一下
【好痛哦！？橫須賀君欺負女孩子……抱歉得意忘形了】
瞪她後岩佐反省般低下頭
【我說，變透明了……對吧？】
【為什麽是疑問句啊，大概變透明了】
【是嗎……原來是真的，這是第一次請別人確認】
【能以自己的意願變透明嗎？再說了要怎樣才能變透明？】
【嗯。往肚子注入“變透明吧”這樣的力氣。所以一放鬆就會現身了】
【哦，雖然還不是很清楚。還有，衣服也會消失呢】
【就是啊~沒必要裸體真的太好了……】
岩佐安撫著胸
【嘛，怎麽說，恭喜啦，變成透明人】
【這一點都不值得恭喜】
【為什麽啊，不是能用syndrome了嗎？還有，為什麽要讓我看？】
【額……橫須賀君是最佳什麽的……】
【是沒有其他朋友嗎？】
混雜了調戲的口吻問道
【我，我今天和安藤還有上園同學聊天，大概是朋友吧】
岩佐抱手，嘟起嘴做吹口哨的樣子到處看風景（沒吹出聲音）
【我說那個……隻是坐得近所以經常被搭話而已吧……】
【……橫須賀君也差不多吧?】
【根本不同好嗎！旁邊的蓮田還有野上，前麵的柳沼還有……】
【自，自己說出口好空虛還是別說了吧。嗯，就這樣！】
到底在爭什麽啊我們
【然後，你給我看了syndrome後要怎麽做？】
【就是想和你商量之後要怎麽做】
【鬼知道啊，話說你不說出去就沒人知道吧】
【別說這種事，告訴我你知道的事啊！？】
【所以說比能用syndrome的人知道得更詳細這個……】……不知道哪邊知道得更多，但說道熟知輪月侯群症的人，是有的——
【幹得好橫須賀，不愧是我看上的男人！】
柳沼用血氣超好的肌膚以惡心的表情露出笑容。對柳沼說了岩佐的事後，他馬上就目光閃閃【逃課馬上去家庭餐廳吧！】，因為他說出這番亂來的話，所以好說歹說【放學後！】才讓他安靜下來。
於是來到了放學後的現在，柳沼，我，岩佐圍住中庭一端的某張桌子。
【不過還真沒想到竟然是岩佐桑覺醒了syndrome！是我們班第一個覺醒的吧~！對吧~！】
【噓！噓！……聲音太大了】
岩佐擠入我的位置拚命抗議
【然後你想問我什麽？】
柳沼麵對我問
【額……就是現在雖然能變成透明人，但之後要怎麽做呢？之類的】
【哦，總之不用擔心，反正畢業不久
後就……19歲就不能用了，而且也看不見syndrome了】
柳沼順暢解釋道
【但是syndrome不能使用過度之類的，有次數還是時間限製什麽的】
岩佐麵對我問
【如果有什麽情況，能用syndrome的人應該能感知到才對】
柳沼對我說
【話說為毛你們都對我說啊，就你們兩個說啊你們兩個】
都怕生嗎？
【還有，有一件事我很在意】
來到這一步的岩佐，視線不再是我而是移向了柳沼
【為什麽我……會覺醒透明人的syndrome呢？】
【……原理我也不知很清楚，也有假設說這是沒有理由的】
然而柳沼的視線還是沒和岩佐的對上，他朝著沒有人的方向說道
【不過，也有syndrome是自己的願望這樣的說法】
願望會以輪月侯群症的方式實現，以非現實的虛幻形式實現。
然後終於，柳沼瞄了一眼岩佐
【額……那個……你沒有想過想變成透明人嗎？】
被問後，岩佐吃了一驚震了一下，爾後凝固了，宛如自己的秘密被人知道了一樣
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——你沒有想過想變成透明人嗎？
因為，被人知道了這個肯定會笑吧。那樣的願望，有過，但是，當然不是想真的變得透明。隻是想在我不希望的時候，從大家眼中消失罷了。
被人看著會緊張，會發揮失常。所以在中學排球部也盡是失敗。比賽會更緊張發揮更差，無法發揮普通練習時完美的表現。在真的很少友人在的時候，能打出比厲害還強一點點的樣子，老師也【岩佐的潛力很大】，但潛力，終究沒有轉化為勝利
就算想著必須要幹，但在人們麵前大膽地認真打球實在是很羞恥。連落在和夥伴之間的弱球也無法盡情發揮去接住。
看人的時候，人就會評價人
那人幹的真好，那人很能幹，那人打得好差，那人不行，那人好帥，那人好可愛，那人好邋遢，那人好寒酸，那人個性很強，那人好怪
自己很在意這些，不禁會經常去想，自然也就發揮不好。不知道自己在別人眼中是怎樣的。況且就算自己做出成績了，也不見得別人的評價都是好的。不管做什麽，都可能會被誰判斷做不好，是笨蛋。
所以自己也知道在意這些沒有，不去想才是最好的。但就是明白這個道理，我還是改不了我的根性。在和人談話的類型中，被人搭話我是很不擅長，所以去理發店很辛苦。就算學習很好也不會教人，會無比糾結自己教的有沒有錯。就算運動神經不差但也很難在比賽中發揮出來，無法在比賽中發揮就毫無意義。
活著好累，在這個世界中活著真的好累，人的視線好可怕，所以我如此祈願了
——如果我能變得不被任何人看見，那我就能做真正的我，就能發揮自己原本的能力，能發揮原本能力的我可不是小路角色。我能變成在我之中最強的人。
所以我，想變成透明人