這些形製複雜，色彩明豔的建築讓初來乍到的秋實同學眼花繚亂，根本不知道是拿來做什麽的。“喏，那個就是壽皇殿！”馮曉晴指著中間一座被漢白玉石欄圍著、黃琉璃筒瓦重簷八角攢尖頂的建築，語氣驕傲地說，“我們平時就在裏麵唱歌。”在這裏上課的感覺跟在學校完全不一樣，秋實因此產生了一種澎湃的神往。緊接著，他便跟隨馮曉晴，繞開院中一棵棵蒼翠潤澤的參天大樹，跑上高高的石階，邁過門檻，一同進到壽皇殿內。這裏麵空間很大，朱紅色的柱子粗得一人抱不過來。屋頂高得嚇人，秋實使勁仰頭望去，上麵全是一個個描著美麗花紋的藍綠色正方小格子。“你坐這兒，”馮曉晴指了指放在門口的一排小凳子，補充道，“家長有時候也會在這裏等著，沒人轟你，放心。”說話的功夫老師就來了。她拍手召喚了一陣子，男孩女孩們便呼啦啦地跑過去，排排站好。秋實於是就像馮曉晴囑咐的那樣，拿著倆人的書包，乖乖坐在門口的一排凳子上看著他們。此時，午後的陽光從南邊灑進大殿裏，把秋實暖暖裹住後便撲向了老師和孩子們。打眼看去，誰的身上頭發上都是一層柔情似水的金色。“同學們，上周咱們學習了「送別」這首歌曲，今天咱們先來重溫一遍。”她邊說，邊輕輕抬起胳膊伸出兩隻手來，示意道，“1、2、3。”孩子們於是非常配合地咧開嘴，統一跟隨著節奏，左邊歪一下臉，右邊側一下頭，開始了今天的練習。“長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一壺濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”男生和女生純真的童音疊在一起，有種渾然天成的美。秋實坐在那裏，情不自禁地也跟著一起哼唱。然後他唱著唱著，不由得想到如果徐明海也站在那裏的話，是決計不會老實的，肯定要搞出些不同尋常的動靜來方才罷休。秋實於是又想起了他的那個“浪奔~浪流~”，便忍不住偷偷笑起來。“好，”負責指揮的老師雙手一握，“歌曲都會唱了，那咱們今天就來分一下男女生獨唱的部分。來，馮曉晴，”老師示意道，“你唱第一段。”秋實見自己同桌要獨唱，便雙手托腮地看著她。馮曉晴不負自己“音樂課代表”的名號，把“長亭外，古道邊”唱得真摯又動情。老師顯得很滿意，接著點名：“高洋，你來男生部分。”被喚作高洋的男孩子生得濃眉大眼極為喜慶，但開口高聲唱了幾句後，就被老師打斷了：“情緒太歡快了，這和「讓我們蕩起雙槳」、「小螺號」不一樣，「送別」是首描寫分離的歌曲。來，同學們……”老師麵向大家，耐心解釋：“咱們一起來想象一下。在一條小路的盡頭有一個孤零零的亭子，你和你最好的朋友就站在那裏。你們腳下踩著的小草和遠方的天空是一個顏色。這時，微風吹動柳樹的枝條，帶來隱約的笛子聲。太陽快要下山了，夕陽落在起伏綿延的群山上。你們馬上就要分別，各自去一個很遠很遠的地方，不知道什麽時候才能再見……”坐在一旁的秋實不知道別人聽了這段話是什麽感受，反正他已經不由自主地代入了自己和徐明海。孤亭窄路變成了胡同口，周鶯鶯不知道為什麽要帶自己回屯子。他不肯走，徐明海也不讓他走，倆人拉著手死活不放。但什麽辦法都用盡了，終究還是要分別。這時，“劉海兒”和九爺都來送他。而自己就這麽被拽著一步步往外走，不管他怎麽回頭張望，最終還是誰都看不見了。腦子裏栩栩如生的畫麵讓秋實眼眶陡然一熱，於是趕緊拿手背把眼淚往耳朵邊上趕。“好，高洋，你再來一遍。”老師說。高洋同學一臉迷茫再度開口，聽上去卻比剛才更激昂了。老師歎了口氣，於是換了個男生，但效果依然不好。“老師！”這時馮曉晴突然舉手，然後往門口一指，“您能讓他試試行嗎？”同學老師紛紛側身歪頭看去。秋實沒想到自己莫名成了大家的焦點，保持著擦眼淚的姿勢愣在原地。“您讓他試試吧，他聲音特好聽！”馮曉晴說，“是我春風二小的同學。”也許是秋實腮邊晶瑩剔透的淚珠打動了老師，讓她覺得自己剛才那一大段的抒情沒有對牛彈琴，便接了馮曉晴的茬：“小朋友，你會唱這首歌曲嗎？”秋實見老師提問，趕緊把手裏的書包放去一旁，站起身來起：“會，這是電影「城南舊事」裏的歌兒。”“那能請你唱一遍嗎？”老師的語氣很溫柔，“讓我們聽聽。”秋實站在這麽一個完全陌生的地方，對著一群陌生的人，本來不想開口。可他又想，要是換做徐明海肯定不會“跌份”的。何況，麵前這個很和氣地老師說“請”，這個莊重的字眼還從沒有大人跟自己說過呢。於是秋實在心裏給自己鼓了鼓勁，深吸了一口氣，唱了出來。“……長亭外，古道邊，芳草碧連天。問君此去幾時還，來時莫徘徊。天之涯，地之角，知交半零落。人生難得是歡聚，