第127章

    對於不可知的未來，要說他沒有好奇心是，不可能的。他和雲錯這一路太過坎坷波折，連去三生石刻名字，都缺了他的兩個字。他想知道，這輩子他們兩個能否好好的在一起？雪懷問：“測姻緣一般要怎麽問呢？”神算子撫須笑道：“就跟別人一樣問，雪少主。有人問，自己未來的道理會是一個劍修嗎？也有人問自己未來的道侶是否好看......看你的。”雪懷想了想。他不能問，“我未來的道路會是一個仙魔同修的人嗎”，因為這樣的問題毫無意義，是給還沒有對象的人提供的選擇，因為沒有愛人，故而目標不明確。雪懷問，“未來和我相伴一生的道侶，會是雲錯嗎？”神算子飛快的答道。“好，我這就給你算，上測天意——天意告訴我，你未來相伴一生的人，會讓你在一天之內看遍春夏秋冬，帶著萬山的花朵踏雪向你走來，那一刻就是他向你求婚的時候。”雪懷：“？？？”他問道：“你這說了，跟沒說有什麽區別？”旁邊的小師妹也聽到了，露出狐疑的神色：“這是什麽意思？帶來萬山的花朵好像可以通過號令六界的古樹來完成，可是一天之內發生春夏秋冬......這是不可能的呀，靠仙界平常人的法術無法完成。著聽起來像是幻術師的法術，難道雪懷師兄會和一個幻術師成親嗎？不可能呀，他和雲師弟不可能分開的。”那神算子卻沒給出解釋，隻是笑著說，“看個人造化了，我從沒砸過招牌。”他將雪懷的卜測的判詞刻好，交給他。一個簡潔的木牌子，上麵寫著八個字：“四時花在，風雪人歸。”雪懷心情有些鬱悶。沒問到自己想問的事情就算了，最後居然還算出，他未來的道侶可能不是雲錯。幻術師要求特殊，不是人人都能學的。因為要構造穩定、複雜的精神世界，心性要尤其穩重，尤其忌諱出現心魔。雲錯差不多也跟幻術師絕緣了。若對方是個江湖騙子，雪懷還好受一點。關鍵就是對方恰好是成功預言了自己雷劫降臨的那位大師。仙界的金字招牌。雪懷鬱悶得連晚飯都沒吃，草草喝了一點果漿，悶頭就睡到床上去了，用被褥把自己蓋住。雲錯剛做完飯，過來撓他，撩撥他。“雪懷，雪懷，你怎麽了？雪懷哥，下來吃點飯吧。”雪懷悶聲說。“不要，我不想吃。”雲錯不知道他怎麽了，哄了一會兒也沒見好，隻能溫聲說：“那我用法術溫在這裏好不好？你半夜醒來要是餓了，就下去吃一點好不好？”又爬到床上來，給自己分了一點被子，將雪懷抱進懷裏。“雪懷哥？”雪懷悶悶地說：“那個人說，我以後的道侶是個幻術師。”雲錯有點詫異：“就因為這個嗎？”“什麽叫做就因為這個？”雪懷氣呼呼的翻身，瞪著他。“那個大師算的可準了，上次我的雷就是他算出來的，雲錯，你說現在要怎麽辦呢？”雲錯反而笑了起來，往他脖頸間蹭了蹭。“不怎麽辦呀，雪懷哥。”他像隻小狗一樣蹭著他，把他攬入懷中，又覺得這件事非常有意思似的，溫聲哄他。“我去學幻術就好了，我去學，不管怎麽樣，你都是要和我在一起的。”雪懷更難過了，半開玩笑半認真地嘟囔著：“你這麽笨，肯定學不好幻術的。你自己的心魔都多得數不清。”“我不笨，我會學的，你信我，雪懷。”雲錯卻一場認真起來，急急忙忙地湊過來吻他，“我保證。”第64章 讓雪懷沒有想到的是, 雲錯果然說到做到。隔天，雲錯就跑去拜了個幻術師師父。雪懷極力勸說他，說自己原來隔壁住著的沙華師兄就是個幻術師，雲錯過去學又方便又不用挨罵, 但是雲錯死活不願意過去學。他說：“雪懷，你也說了, 他是個幻術師, 我一點都不想看到他。我以後都不跟幻術師做朋友了。”雪懷差點笑出聲，看見雲錯一臉嚴肅，於是跟著他保證到：“那我以後也不跟幻術師走得太近, 你可以監督我。這一條我把權限放寬給你。”隻可惜雲錯學幻術的進度和饕餮鬼學寫字的進度差不多——雲錯因為執念太重, 心魔太深, 連最基本的小幻景都造不出來，還被雪懷嘲笑了好一會兒。饕餮鬼則目前控製住了自己不再吃筆, 但總是會一不小心把筆咬斷。它對自己嚴格要求, 每次毛筆不小心被它尖利的牙齒咬斷後, 它就哭著來找雪懷，非要親親抱抱哄一頓後才有信心接著寫下去, 然後如此循環往複。雲錯課業忙, 雪懷待在山洞裏哄了好幾天饕餮，最終覺得雲錯不在的時候實在是太過無聊，也一並跟著去了。由於那教幻術的修士是一個長得頗為俊秀的青年人，雲錯堅決不允許雪懷跟過來一起學：“萬一那個算命的說的剛好是這個老師，你過去後對他一見鍾情, 我要怎麽辦？雪懷，你不要去。”雪懷則瞪他，“我是那麽隨便的人嗎？倒是你，藏著掖著不讓我跟你一起學，是不是已經對人家一見鍾情了，要搞一段僭越師尊的禁忌之戀？我告訴你，姓雲的，門兒都沒有。”他每次假裝生氣的時候都會學著畫本子裏的人物，學來市井潑婦提溜自家丈夫的囂張勁兒。偏巧雲錯很愛他這樣子，一通敲打後，還是同意他跟著一起去了。結果不試不知道，雪懷理解了為什麽雲錯連幻術的門兒都沒摸著——這門課對心性的要求實在是太過嚴苛。拿教他們這門課的師尊來說，本人是個性子淡到極點的人。說是淡，和懶也差不多。他名為玄清，整個人無欲無求，比所有的仙者更仙，奉行無為而治。上課？想放鴿子就放鴿子，有空就來，學生實在是有強烈的求學欲望，那就教一教。