這個舉動很耐人尋味,因為不是大張旗鼓的做的,所以被發現的時候反而引起更多的腦補和解讀。


    建興是新的年號,正月一日是新年第一天。


    皇帝是不是想表示他建立新規矩取代舊秩序的決心?


    升遷的二十多人全是科舉出身這件事也很令人騷動,儼然是有抬高科舉士人地位的意思。


    於是這件事在士人群體中引發了一場不小的爭論。


    “龐宏?似乎是上次科舉的第一名,他被提拔為汝南郡監禦史了?”


    第一名往往最受歡迎,尤其是年輕士人群體中,同樣為年輕士人的龐宏便更加受到關注了。


    “沒錯,他便是當時的狀元,沒想到啊,短短五年時間……”


    太年輕了,龐宏的年紀和他如今身居的高位形成強烈的衝擊。


    顯然,劉禪是想要將龐宏樹立為科舉的典型榜樣,效果很好。


    畢竟龐宏的父親被稱為南州士之冠冕,是典型的士大夫子弟,自己人。


    但是卻通過科舉實現了遠超舊秩序下可能取得的巨大躍遷。


    他可以,我為什麽不行?


    如此一來,不少人的注意力被分散到了科舉上麵。


    察舉製的興廢,那是所有士人集體的事情。


    但是能不能抓住機會出仕為官,可就是自己的終身大事了。


    不是所有人,都能為階級完全犧牲自己的利益的。


    另外,讀書人天然是心氣比其他人高。


    文人相輕,麵對同行,往往有著彼可取而代也的豪情。


    幸而龐宏的名聲很好,完全符合士大夫的道德標準,所以大家對他還算嘴下留德。


    “其先後為父母服喪,倒是孝心遠近皆知。”


    “除服之後僅五年時間,從一介白身到比兩千石,可謂如日中天。”


    “如此年輕,竟然已經能窺探公卿之位了嗎?”


    “單論學識,我等並不怵那考試,隻是擔心所學聖人法言被朝廷妄定為野學……”


    他們的談話,劉禪通過東廠的暗探也能得知不少。


    消息放出之後,顯然讀書人中有人已經開始出現思想鬆動。


    隻要劉禪在此次科舉中透露出按照舊有學術進行考試,他們立刻就會背叛階級,去追求自己的升官晉升的陽關道。


    當然,鬆動還不夠,僅僅是鬆動就動手去挖其根,還是會耗費很大的力氣。


    所以還得玩一手內部爆破,告訴那群士大夫,你們中出了叛徒。


    讓他們產生信任危機,陷入劉禪為他們製作好的囚徒困境中去。


    劉禪嘴角微微勾起,將一枚黑色棋子放在棋盤上。


    “雖然有些差別,但也可以用那句話形容,異端比異教徒更可恨。”


    太學任教的楊亮博士,就坐在劉禪對麵執白棋,跟著也下了一手。


    他並不明白劉禪那句話的意思,異端他勉強知道什麽東西,異教徒又是什麽鬼。


    隻見劉禪迅速將棋子一放,啪的一聲,同時說道:“哈,朕贏了。”


    楊博士皺眉,棋盤上雙方就下了十幾個棋子,怎麽就判斷輸贏了?


    這次他問出了疑惑,劉禪則是笑著回答道:


    “你看,朕的這五顆棋子,練成了一條斜著的線,而你最長的一條是這邊的四顆棋子,所以朕贏了。”


    楊博士眉頭緊皺,棋盤是圍棋棋盤,棋子是圍棋棋子。


    結果剛下沒多久,劉禪就宣布自己勝利,楊博士如何信服。


    於是他本能的進言道:“陛下,圍棋不是這樣下的。”


    劉禪輕輕點頭,笑道:“朕知道你的意思,但是朕跟你下的不是圍棋,而是五子棋,五子連心棋。”


    楊博士還能說什麽,對方是皇帝,便是先射箭再畫靶而整出新規則,自己難道還能反駁不成?


    再次看向棋盤,五子連心棋……倒也有點意思。


    雖然不如圍棋博弈之大,倒也有鬥爭之意。


    忽然,看著棋盤的楊博士瞳孔一縮,他從眼前小小的棋盤上赫然聯想到當今的局勢。


    皇帝作為規則的製定者,如果親自下場做旗手,怎麽可能會輸。


    剛才的下棋從自己坐在那裏的那一刻起,陛下就已經贏了。


    規則之內,沒人是皇帝的對手,規則之外就是破壞棋盤。


    皇帝敢這麽做,但他可不敢。


    “陛下才智過人,以有創新,臣佩服。”


    劉禪輕輕虛扶了一下對方的胳膊。


    “哦?楊卿知曉朕的意思了?”


    大年初的,皇帝將自己叫進行宮來,如果僅僅是下這麽一個莫名其妙的棋,那才有鬼。


    所以楊亮也一直思考內情,從被召見的那一刻就在思考了。


    顯然,是繞不過去科舉或者聖人法兩件事,但是入宮之後,劉禪並沒有說任何一件事。


    因此,楊亮也有些吃不準。


    但是五子連心棋,這個名字很奇特,剛才皇帝刻意強調了一下,顯然這是破題的關鍵。


    於是,楊亮試探性的問道:“敢問陛下,可是以五子點撥臣下?”


    “嗬,楊卿果然家學淵源,一下子就抓住了重點。”


    隨後劉禪將一塊印章拿在手裏把玩。


    “朕聽聞,楊氏有五子,皆青年才俊,朝廷正是用人之際啊。”


    “隻可惜楊氏四子皆太年輕,可先入太學為童子郎,加冠之後再為朝廷效力。”


    聞言,楊亮立刻倒吸一口涼氣。


    楊氏五子,分別是楊囂、楊炳、楊珧、楊駿、楊景。


    童子郎便是未成年的太學生,成年後或可科舉入仕,也可被中央公卿乃至於皇帝本人直接征辟為官。


    在桓靈時期,這都是需要花錢才能獲得的身份,在當下的漢朝廷則是花錢也買不到。


    因為劉禪規定,未成年的朝廷勳貴子弟皆要入學,一方麵是給朝廷勳貴的恩典。


    另一方麵是加強這些勳貴子弟的教育,提高他們的素質,以防止他們飛鷹走狗,不學無術。


    畢竟這些人大多將來都是會參與朝廷工作的,質量太差,劉禪也會頭疼。


    對於非勳貴的楊氏來說,這確實是一個不小的好處。


    皇帝這是給了剩下的楊氏四子入仕的保送資格。


    而楊氏想要靠自己辦到這樣的事,不知還要耗費多少人情和錢貨。

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