“部裏麵找你們談話了麽?”


    “部裏?還沒信兒了。怎麽個意思?”


    “部裏頭兩天跟我們談話。算了,等後麵部裏麵找你們談話咱再說吧。”


    “啥玩意沒頭沒尾的。哎你等會,我們辦公室的送個文件來。別掛啊。”


    柴明揚拿著電話等了一會,劉子睿說:“你是不是會算命?”


    “咋了?”


    “部裏讓明天去,大校長,大書記和我都要去。還要帶著你家姚娜。”


    “啊,那明天你們談完了咱再說吧。我估計部裏叫你們去應該和我要跟你說的事兒是一個事兒。”


    “啥事兒啊。你給我透個底。”


    “你先去吧。哪有我給你透部裏的底兒的。”


    “行吧。”


    剛掛了電話,人事處長過來說:“校長,所有的測評我們都發出去了,這兩天還有很多電話,說為什麽要做這個東西。他們表示不理解。”


    “告訴他們,所有的方案是報教育部審批的,至於測評,愛做就做,不做拉倒。”


    “就這麽回複?”


    “就這麽回複。”


    “行,那我們知道了。”


    “然後做好關門時間,到點就關,不在收了,從現在就治他們這個毛病。”


    至於說是不是自己做的?那柴明揚根本不用擔心。因為這套係統部裏做的還真的很完善,別看就是個網頁,但是這個網頁是可以調用攝像頭的。而且你不授權的話根本沒辦法開始答題。全程監控錄像,還有設置了切出設置。你網頁最小化,或者是你開了幾個瀏覽器都能檢測得到。所以作弊這種事兒,還是不在意的。


    當然了。你要是作弊也肯定是有辦法。你接一個顯示器出來,然後複製現在的內容,對麵坐一個人幫你查題答題什麽的,這個也行。攝像頭當然還是做題的人。當然這個東西,本身就是防君子不防小人的。無非就是一個測評罷了。


    測評一共給了三天時間,今天已經是第二天了,第三天晚上的17點,測評準時關門,到時候哪怕你是正在做,頁麵都立刻強製交卷退出。


    “那個,給他們明天中午12點吧,發個短信,沒做的告訴他們,17點準時關門。預留一到兩個時間做題。”


    “好的,我們知道了。”


    都弄完這些事兒,柴明揚還想要不要給姚娜說一下自己部裏知道的事兒,後來想了想,估計姚娜也已經知道了。自己也就別說了。結果還沒說完,姚娜電話先過來了。


    “揚揚。教育部要我明天去部裏談話。”


    “要提你了是吧。”


    “對,剛劉子睿和我說的。”


    “那你就去唄。”


    “不是,這種談話都是啥內容啊。”


    “你不是談過話麽,差不多。”


    “不是,我咋聽說是跟部長直接談啊。”


    “不會的,副校長到不了部長,最多就是分管副部長了。”


    “你確定?”


    “我當初就是分管跟我談的啊。”


    “一般我該怎麽說啊。”


    “就正常說,表表決心。一般到了這一步就是走個流程了,談個話,調查一下,然後部裏直接下任命額。”


    “嗯……那行,我知道了。用不用提你啊。”


    “不問不說。問再說。”


    “那行,我知道了。”


    說完這些事兒。柴明揚開始看自己學科建設的東西了。這個東西,好像現在看起來,隻是自己和歐陽兩個人做確實有點忙不過來。但是這個東西說白了,短時間基本不出成果,而且論文這塊也發不出來什麽,所以想了想,還是別抽人了。自己累點就累點了,歐陽跟著自己,不管怎麽說,能壓他到8年的修業也無所謂,畢竟他不愁工作,而且還有南津的工資供著,自己沒事兒還能給調一下。


    至於別的博士那別動了。在職博士這個事兒肯定不能給他們,剩下的全日製博士……還是保證他們能畢業吧。


    轉過天來,柴明揚中午就接到劉子睿電話了,看來是剛從部裏出來。


    “下午或者明兒上午你有空麽?你是不是想跟我聊合作的事兒啊。”


    “跟你們談完了啊。”


    “對,深入交流合作唄。”


    “你也別著急。這個玩意。都得看看對方價碼吧。今兒周三,周五吧。你們周四攏攏牌,周五下午了再聊唄。”


    “周五下午不是部裏集中學習麽?視頻參會,你忘了啊。”


    “那就上午唄。”


    “那行,我們回去討論一下。哎對,弟妹那個任命,今兒談完話了啊。哥們夠意思吧,站穩腳跟第一件事兒。提副校長。”


    “行,算我欠你的了。”


    “行了,不說了,我們趕緊回去了。回去還得開會說這個事兒呢。”


    “行。那我就給你們校辦發函了啊。”


    “行。”


    柴明揚叫來了交流處長說:“給津海發函,周五上午,我、季山、你,再帶上誰反正你跟季山討論,去津海大學。”


    “好的。”


    “價碼歸攏的怎麽樣了?”


    “圖書館互借互還,這個之前就有了。然後學分互認,實驗室共享,互開通識課程和公共必修課程,導師互通互帶互培,輔修。”


    “嗯……導師這個先拿下去。這個要不然就太亂了。互相授課可以。別的可以先看他們怎麽意思,我們還是先談大框架,具體的東西你們再去往裏麵填就完了。”


    “那行,我明白了。”


    “然後,你和法務聯係一下,搞出一個大的合作框架協議出來。用不用的先留著。以後和別的學校簽也行。”


    “好的,一會我去和季校長說一下,聯係一下法務。”


    “嗯,還有就是,帶點禮品吧。”


    “帶啥啊……”


    “額……你們看著辦吧。文創什麽的,弄一下差不多就得了。畢竟隔著這麽近,誰還不知道誰啊。”


    “那行,我去和校辦的討論一下,申請一些出來。”


    “嗯,就這樣,先發函件。周五上午啊。”


    “您看,9點半行麽?”


    “可以,沒問題。”


    “收到。”


    對麵交流處長在本子上記上了一些要點,剩下就是他自己發揮了。過了一會,柴明揚看到交流處提上來的。帶的人還不少,柴明揚,季山,教務處、學工處、圖書館、實驗室設備處、交流處、科研處都叫上了。

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