而且，為了激勵大家，也為了讓所有官吏養成一個唯黃命是從的習慣，也就是告訴他們，隻要跟著皇帝的腳步走，好處自然少不了！
在捐書階段結束之後，張富還親自選擇了三個捐書最多的小縣令，給官升數級，調到郡裏麵工作去了，這下可是讓所有官吏都震驚了。他們都之前確實想到可能捐的多的人有獎勵，但是沒想到獎勵這麽豐厚，直接連升數級哇！
更是有不少人開始後悔，後悔為什麽自己當時不再多拿出點俸祿，多捐點呢？還有一些人都開始上書希望陛下能在益州或者雍州再建立一個學宮，他們願意多捐點書……這算盤珠子打得，張富在涼州都聽到了！
此事之後，估計張富再讓大家捐點什麽，應該一個個會更卷兒了，是不是還可能掏空家底去支持太子政策捐獻。這樣可不好，咱們主打的是一個‘量力而行’，也不要給自己捐窮了嘛……
就這樣，荊州學宮輕而易舉就收獲了十萬本書籍。而且荊州地理位置優越，都不用擔心書籍的運送問題，益州有漢水、長江數條河流可以提供水運，送到天下之中的荊州也是省事省心省力，主打一個方便快捷！
十萬本書籍，這給蜀國財政又節省下來一大筆開銷，就這還沒細算，各個官吏們爭先恐後購買書籍，讓書肆給國家繳納商品稅賺的錢呢。若是張富再搞幾次這樣的行動，恐怕朝廷還能從中賺錢呢，簡直不敢細想……
當然，除了各個官吏們捐贈的書籍之外，還有不少名士也送來東西，比如遠在涼州的鍾繇，就親自書寫了許多副楷書楹聯，送到了學宮裏，刻以讓學子們臨摹學習。
一些有文化的人，比如範仲淹，以自己的親身經曆也寫了幾篇文章送到學宮內，讓學子們傳閱，以達到一個激勵的作用——畢竟範仲淹的人生經曆和他的道德觀也是一絕，確實是學子們的好榜樣！更何況，範仲淹的文章還能觸發特技，讓大家增加智力，可以更好的學習！
到目前為止，學宮的所有準備工作已經全部搞定，學宮已經建好了，老師也有了，書籍也有了，現在就剩下最重要的一個任務了——招生！
在學宮開宮儀式的第二日，荊州學宮就開始了第一批招生儀式。這次招生範圍主要麵對荊州，因為其他地區也確實有點遠了。所以在荊州設置了三個招生點，分別為襄陽本部點，南郡江陵點，南陽新野點。
荊州現在蜀國實際掌控區域就是一整個南郡，一整個襄陽郡，小半個南陽郡，新野其實就已經可以輻射到南陽郡了，而且新野有重兵把守，不像南陽那樣勢力錯綜複雜，無險可守。綜上所述，將第三個招生點安置在新野是非常合適的。
當然，除了荊州之外，其餘地方也設置了幾個招生點，蜀國國都所在地、也是蜀國的基本盤的益州當然也不例外了，不過益州設置的點不在成都，而是在江州！江州是巴郡的治所，而巴郡又是益州最大的一個郡，江州城的人口在益州能排第三，富庶程度自不用多說。
而且最重要的是，江州這個位置距離荊州很近，順江而下就到了南郡，速度快的話，隻要兩三天就可以到達了，會更加方便益州的學生奔赴荊州學宮學習。
然後呢，在雍州也設置了一個點，就在長安。隻不過長安的情況非常特殊，這裏身為西都，經曆了董卓、李傕郭汜等眾多勢力，長安早就已經兩極分化非常嚴重了，能留在長安城中的大都是有錢有勢的人家，至於窮苦一點的人家，要不成了別人家的家仆，要不就是舉家搬走了。
真要說起來，長安符合要求的生源其實很少的。而蜀國在外部也就設置了兩個點而已，其餘如涼州什麽的由於一直處於戰亂中，加上地勢實在太偏僻，距離荊州也太遠了，所以也不在考慮範圍內了。
最終，這大大小小五個地方經曆了一個月的招生活動，終於是將學宮的第一批學生給安排好了，總計招到符合條件且通過入學小測試的學生共計1129人。
其中，荊州三處招生處確實和預料的一樣，是生源的主力軍，三處共招到學生659人；其次是在江州的招生處，益州作為蜀國大本營，對蜀國的認同感還是很高的，捧場人也不少，這些學子都不惜背井離鄉來到襄陽求學，共計367人；
而雍州的長安地區之前就說過，其實是困難最大的地區，有錢有勢的人不需要讓後輩大老遠跑到襄陽、沒錢沒權的都不在長安了，家境也不支持他們孩子千裏迢迢到襄陽去求學，基於此情況，整個長安地區隻貢獻了103人。
當然，上述人數隻是最終通過入學小測試，成功入學的人數。因為學宮的創建，絕大多數的主要費用都是由朝廷承擔的，所以就要盡量避免有些人鑽空子，鑽漏洞，來學宮裏混吃等死等特殊情況。
在外部招生時，就用年齡嚴格卡人，或大或小的都沒必要入學，先淘汰一批人；隊內還專門設置了一個入學測試，這個測試其實很簡單，就是問一些小問題（年齡不同問題也不同），隻要答對就可以。
這個怎麽說吧，隻要不是傻子應該都可以答對，這個也就是來鑒別傻子和純混子呢……
人數隻是虛數，整個蜀國從官吏到皇帝太子，對於這個數字可都是非常滿意了，要知道張富剛開始的預期，隻覺得能收五百人就算成功，八百人就是優秀了，可沒想到第一次就整了一千多人，確實遠遠超出預期了。
接下來，就是期待這批學子們中有真正可以成才的人，這也是最終目的！
值得一提的是，這一屆的學生中，還是有幾個人才的。其中就有一位年輕人姓馬，他還是荊州本地人，幾年之後，他就會成為這一屆學子中最為大放異彩的一人！
備注一點：下麵有話說字數有限製，隻能備注到正文裏了，見諒：
雖然東漢漢靈帝時期已經發明的拓印是最早的印刷術，但是這種拓印價格昂貴，非官方朝廷一些重要文件是不能印刷的，平民百姓也更是買不到拓印的書籍。
所以，中國古代特別是在漢魏晉時期，其實市麵上流通最多的書籍一般都是手抄本，比如《論語》《春秋》《左傳》等巨著，流通最多大都是手抄的，這種的在之前都被統稱為書冊。
還有一點就是，書籍種類較少，是比較珍貴的，很多書籍還具有收藏價值，一般也是不拿出來的。往往想買還買不到，許多文化人家裏，真的喜歡一本書，都可能將某書借來閱讀幾天，然後趁此期間雇一些人去抄書，
沒找到漢朝的相關資料，在此貼一個明朝的讓大家有個概念：明朝為例，每張紙上麵大約有四五百字，20-30頁紙的價格大概是2到3文銅錢，即每張紙隻需要0.1文錢。可以發現在明朝對當時的單本書來講，沒有印本能夠與如此低廉的抄寫生產成本競爭。
綜上，文中的書冊指的大都是手抄本，大家能理解意思就行，不用太較真~
在捐書階段結束之後，張富還親自選擇了三個捐書最多的小縣令，給官升數級，調到郡裏麵工作去了，這下可是讓所有官吏都震驚了。他們都之前確實想到可能捐的多的人有獎勵，但是沒想到獎勵這麽豐厚，直接連升數級哇！
更是有不少人開始後悔，後悔為什麽自己當時不再多拿出點俸祿，多捐點呢？還有一些人都開始上書希望陛下能在益州或者雍州再建立一個學宮，他們願意多捐點書……這算盤珠子打得，張富在涼州都聽到了！
此事之後，估計張富再讓大家捐點什麽，應該一個個會更卷兒了，是不是還可能掏空家底去支持太子政策捐獻。這樣可不好，咱們主打的是一個‘量力而行’，也不要給自己捐窮了嘛……
就這樣，荊州學宮輕而易舉就收獲了十萬本書籍。而且荊州地理位置優越，都不用擔心書籍的運送問題，益州有漢水、長江數條河流可以提供水運，送到天下之中的荊州也是省事省心省力，主打一個方便快捷！
十萬本書籍，這給蜀國財政又節省下來一大筆開銷，就這還沒細算，各個官吏們爭先恐後購買書籍，讓書肆給國家繳納商品稅賺的錢呢。若是張富再搞幾次這樣的行動，恐怕朝廷還能從中賺錢呢，簡直不敢細想……
當然，除了各個官吏們捐贈的書籍之外，還有不少名士也送來東西，比如遠在涼州的鍾繇，就親自書寫了許多副楷書楹聯，送到了學宮裏，刻以讓學子們臨摹學習。
一些有文化的人，比如範仲淹，以自己的親身經曆也寫了幾篇文章送到學宮內，讓學子們傳閱，以達到一個激勵的作用——畢竟範仲淹的人生經曆和他的道德觀也是一絕，確實是學子們的好榜樣！更何況，範仲淹的文章還能觸發特技，讓大家增加智力，可以更好的學習！
到目前為止，學宮的所有準備工作已經全部搞定，學宮已經建好了，老師也有了，書籍也有了，現在就剩下最重要的一個任務了——招生！
在學宮開宮儀式的第二日，荊州學宮就開始了第一批招生儀式。這次招生範圍主要麵對荊州，因為其他地區也確實有點遠了。所以在荊州設置了三個招生點，分別為襄陽本部點，南郡江陵點，南陽新野點。
荊州現在蜀國實際掌控區域就是一整個南郡，一整個襄陽郡，小半個南陽郡，新野其實就已經可以輻射到南陽郡了，而且新野有重兵把守，不像南陽那樣勢力錯綜複雜，無險可守。綜上所述，將第三個招生點安置在新野是非常合適的。
當然，除了荊州之外，其餘地方也設置了幾個招生點，蜀國國都所在地、也是蜀國的基本盤的益州當然也不例外了，不過益州設置的點不在成都，而是在江州！江州是巴郡的治所，而巴郡又是益州最大的一個郡，江州城的人口在益州能排第三，富庶程度自不用多說。
而且最重要的是，江州這個位置距離荊州很近，順江而下就到了南郡，速度快的話，隻要兩三天就可以到達了，會更加方便益州的學生奔赴荊州學宮學習。
然後呢，在雍州也設置了一個點，就在長安。隻不過長安的情況非常特殊，這裏身為西都，經曆了董卓、李傕郭汜等眾多勢力，長安早就已經兩極分化非常嚴重了，能留在長安城中的大都是有錢有勢的人家，至於窮苦一點的人家，要不成了別人家的家仆，要不就是舉家搬走了。
真要說起來，長安符合要求的生源其實很少的。而蜀國在外部也就設置了兩個點而已，其餘如涼州什麽的由於一直處於戰亂中，加上地勢實在太偏僻，距離荊州也太遠了，所以也不在考慮範圍內了。
最終，這大大小小五個地方經曆了一個月的招生活動，終於是將學宮的第一批學生給安排好了，總計招到符合條件且通過入學小測試的學生共計1129人。
其中，荊州三處招生處確實和預料的一樣，是生源的主力軍，三處共招到學生659人；其次是在江州的招生處，益州作為蜀國大本營，對蜀國的認同感還是很高的，捧場人也不少，這些學子都不惜背井離鄉來到襄陽求學，共計367人；
而雍州的長安地區之前就說過，其實是困難最大的地區，有錢有勢的人不需要讓後輩大老遠跑到襄陽、沒錢沒權的都不在長安了，家境也不支持他們孩子千裏迢迢到襄陽去求學，基於此情況，整個長安地區隻貢獻了103人。
當然，上述人數隻是最終通過入學小測試，成功入學的人數。因為學宮的創建，絕大多數的主要費用都是由朝廷承擔的，所以就要盡量避免有些人鑽空子，鑽漏洞，來學宮裏混吃等死等特殊情況。
在外部招生時，就用年齡嚴格卡人，或大或小的都沒必要入學，先淘汰一批人；隊內還專門設置了一個入學測試，這個測試其實很簡單，就是問一些小問題（年齡不同問題也不同），隻要答對就可以。
這個怎麽說吧，隻要不是傻子應該都可以答對，這個也就是來鑒別傻子和純混子呢……
人數隻是虛數，整個蜀國從官吏到皇帝太子，對於這個數字可都是非常滿意了，要知道張富剛開始的預期，隻覺得能收五百人就算成功，八百人就是優秀了，可沒想到第一次就整了一千多人，確實遠遠超出預期了。
接下來，就是期待這批學子們中有真正可以成才的人，這也是最終目的！
值得一提的是，這一屆的學生中，還是有幾個人才的。其中就有一位年輕人姓馬，他還是荊州本地人，幾年之後，他就會成為這一屆學子中最為大放異彩的一人！
備注一點：下麵有話說字數有限製，隻能備注到正文裏了，見諒：
雖然東漢漢靈帝時期已經發明的拓印是最早的印刷術，但是這種拓印價格昂貴，非官方朝廷一些重要文件是不能印刷的，平民百姓也更是買不到拓印的書籍。
所以，中國古代特別是在漢魏晉時期，其實市麵上流通最多的書籍一般都是手抄本，比如《論語》《春秋》《左傳》等巨著，流通最多大都是手抄的，這種的在之前都被統稱為書冊。
還有一點就是，書籍種類較少，是比較珍貴的，很多書籍還具有收藏價值，一般也是不拿出來的。往往想買還買不到，許多文化人家裏，真的喜歡一本書，都可能將某書借來閱讀幾天，然後趁此期間雇一些人去抄書，
沒找到漢朝的相關資料，在此貼一個明朝的讓大家有個概念：明朝為例，每張紙上麵大約有四五百字，20-30頁紙的價格大概是2到3文銅錢，即每張紙隻需要0.1文錢。可以發現在明朝對當時的單本書來講，沒有印本能夠與如此低廉的抄寫生產成本競爭。
綜上，文中的書冊指的大都是手抄本，大家能理解意思就行，不用太較真~