在漢朝的曆史長河中，漢景帝經過一番深思熟慮，最終立劉徹為太子。這一決策卻引發了一係列意想不到的風波。
竇太後的幼子梁王劉武，滿心以為自己能夠繼承皇位，當這一期望落空後，他心中的怨恨猶如熊熊烈火般燃燒起來。袁盎等大臣，堅決反對他繼位，這使得梁王劉武的怒火，找到了宣泄的出口。
懷著極度的憤恨，梁王劉武竟然不顧一切地派人刺殺了，袁盎以及十多個議臣。這一行為在當時的朝廷引起了軒然大波，震動朝野。
漢景帝得知此事後，龍顏大怒，心中對梁王的憎恨，達到了頂點。他無法容忍自己的弟弟做出如此凶殘，且目無法紀的行徑，這不僅僅是對朝廷秩序的嚴重破壞，更是對皇家尊嚴的肆意踐踏。
梁王劉武深知自己犯下了不可饒恕的大罪，內心充滿了恐懼與不安。在這危急關頭，他絞盡腦汁，想到了派韓安國，通過長公主劉嫖向竇太後謝罪這一辦法。
韓安國曆經波折，費盡口舌，終於將梁王的悔恨與愧疚傳達給了竇太後。竇太後心疼幼子，出麵求情，最終使得漢景帝的怒火稍有平息，選擇了寬恕劉武。然而，此事在漢景帝心中留下了難以磨滅的陰影，也為後來的曆史發展，埋下了伏筆。
在幸運地得到景帝寬恕之後，劉武懷著忐忑不安的心情，欲入朝請罪。當他行至函穀關時，為了顯示自己的悔過之意，毅然改乘簡陋的布車，並且隻帶了兩名騎士，一同前往長安。到達長安後，他深知自己此次犯下大錯，為避免引起更多麻煩，選擇藏匿於長公主劉嫖家中。
漢景帝派遣的使者，滿心期待能夠見到梁王，然而徒見車駕卻未見梁王其人。竇太後聽聞使者回報，頓時悲從中來，哭著喊道：“帝殺吾子！”她的哭聲中充滿了對幼子安危的擔憂與恐懼，也飽含著對景帝的埋怨。
漢景帝聽到竇太後的哭訴，心中憂懼害怕，一方麵擔心母親的身體，另一方麵也害怕自己與弟弟的關係，徹底破裂，從而引發更大的宮廷風波。
就在這緊張的時刻，梁王此時方才背著刑具，誠惶誠恐地待罪於宮闕之下。當太後與景帝得知梁王安然無恙時，心中的大石總算落地，不禁大喜過望。太後喜極而泣，景帝也長舒了一口氣。
然而，盡管此刻看似皆大歡喜，但此次事件在兄弟間，造成的裂痕卻難以彌補。曾經親密無間的兄弟關係，如今已蒙上了一層厚厚的陰影。
往日的信任與親情，在權力與欲望的衝擊下，變得支離破碎。即使表麵上恢複了平靜，但彼此心中的芥蒂，卻無法輕易消除，再也無法回到從前那毫無嫌隙，兄友弟恭的美好時光。
公元前 144 年，局勢的發展，出現了令人意想不到的轉折。當時，漢景帝鑒於種種考量，拒絕了梁王留滯京城的請求。梁王滿懷失落與無奈，黯然返回封地。然而，命運似乎對他格外殘酷，回封地不久，梁王便因病與世長辭。
這一噩耗傳來，竇太後猶如遭受晴天霹靂，整日以淚洗麵，哭聲不絕於耳，內心的悲哀如同無盡的深淵，將她完全吞噬。
她陷入了極度的痛苦之中，堅決拒絕吃飯，口中不停地念叨著：“帝果殺吾子！”那悲切的話語中，飽含著對幼子離世的無盡傷痛，和對漢景帝的深深怨懟。
漢景帝麵對竇太後的悲慟和指責，內心充滿了哀傷與害怕。他一方麵為失去了兄弟而感到悲痛，另一方麵又擔憂竇太後的身體狀況，更害怕因為此事導致母子關係，皇家親情出現難以彌補的裂痕。一時之間，漢景帝陷入了深深的迷茫與無助之中，不知究竟該如何是好。
在這艱難的時刻，漢景帝決定與長公主商議對策。經過一番深思熟慮，他們最終做出了一個重大的決定：將梁國分為五個國家，分別封梁孝王的五子為王，而梁孝王的五個女兒皆賜予湯沐邑。
隨後，漢景帝將這一安排奏告竇太後。竇太後得知這一消息後，心情總算稍有好轉，臉上終於露出了些許，欣慰的神情，也因此願意進食，還特意加了一餐。然而，即便如此，那曾經的傷痛和失去親人的痛苦，依然深深地烙印在她的心中。
三年之後，公元前 141 年的春天，正月甲子這一天，漢景帝的生命，在未央宮戛然而止。這位曾為大漢王朝的穩定與繁榮付出諸多努力的君主，終究未能抵擋歲月的侵蝕，結束了他的統治生涯。
未央宮，這座宏偉壯麗的宮殿，見證了無數的權謀爭鬥與政治風雲。在漢景帝生命的最後時刻，宮人們神色匆匆，緊張與悲傷的氛圍，彌漫在每一個角落。
太子劉徹，這位年輕而充滿朝氣與抱負的繼承者，在眾人矚目中即位。他的眼神中既有對先皇離去的悲痛，更有對未來肩負重任的堅定決心。
而皇太後竇漪房，也因其尊貴的地位，被尊為太皇太後。竇漪房在宮廷中曆經風雨，其影響力不容小覷。她的存在，對於新即位的劉徹來說，既是一種依靠，也可能是一種束縛。
漢景帝的離世和劉徹的即位，標誌著漢朝政治格局的一次重大轉變。這一時期，漢朝的政治、經濟、文化等各個方麵，都麵臨著新的挑戰與機遇。在接下來的歲月裏，劉徹將如何在竇漪房的影響下，開辟屬於自己的輝煌篇章，成為了眾人關注的焦點。
漢武帝建元元年，即公元前 140 年，新帝劉徹，即位不久，雄心勃勃的他，懷著滿腔的熱忱與壯誌，欲推行一係列嶄新的政策，史稱“建元新政”。
彼時的漢武帝，年輕氣盛，目光遠大，他敏銳地察覺到國家，在某些方麵存在的問題，渴望通過革新，來實現國家的繁榮昌盛。新政涵蓋了政治、經濟、軍事等多個領域，旨在加強中央集權，推動國家的發展與進步。
然而，由於這一係列的動作幅度過大，力度過強，不可避免地觸動了權貴們的既得利益。這些權貴們，長期以來在舊有的體製下，享受著特權和財富，新政的推行，無疑讓他們感到了威脅。於是，他們心懷不滿，絞盡腦汁地想要阻止新政的實施。
那些詆毀魏其侯竇嬰等人的言語，如同紛紛揚揚的雪花，每天不間斷地傳到竇太皇太後的耳中。這些言語或是誇大其詞，或是惡意中傷，竇太後在日複一日的聽聞中，對竇嬰等人的看法，逐漸發生了改變。
竇太皇太後向來喜歡黃老學說，主張無為而治，追求一種相對溫和、穩定的統治方式。而新政的推崇者們，所倡導的理念，強調積極進取、變革創新，與竇太後所秉持的黃老之學，大相徑庭。這種理念上的巨大差異，使得竇太皇太後心生不悅。
竇太皇太後所代表的是一種傳統的統治觀念，而漢武帝及其新政支持者們，則代表著新興的、積極變革的力量。
這兩種力量的碰撞與衝突，不僅反映了當時統治階層內部的分歧，也在一定程度上影響了漢朝未來的發展走向。
竇太皇太後對黃老之學極為尊崇，但其尊崇的出發點，卻並非為了將其運用於治國安邦、造福百姓，而是為了實現個人私欲，將其作為保護自身權力的手段。
在宮廷的波譎雲詭之中，竇太皇太後緊緊抓住黃老之學，這一救命稻草，試圖借其為自己的權力，築起一道堅固的堡壘。
她深諳權力鬥爭的殘酷，明白隻有牢牢掌控權力，才能在這複雜的宮廷環境中立足。於是，她曲解黃老之學的本意，將《老子》這部經典著作，當作保衛自己權力的工具，使其成為滿足個人權力欲望的遮羞布。
與此同時，竇太後對儒學，采取了嚴厲排斥的態度。儒學所倡導的仁愛、禮義等觀念，在她眼中仿佛是對其權力的潛在威脅。她害怕儒學的傳播，會削弱自己依靠黃老之學所構建的權力體係，擔心那些推崇儒學的有識之士，會對她的地位發起挑戰。
竇太皇太後的這種做法，在一定時期內確實鞏固了她的權力地位，但從長遠來看，卻阻礙了思想的進步和社會的發展。她對黃老之學的狹隘運用，以及對儒學的盲目排斥，使得當時的學術氛圍變得壓抑，文化交流受到限製。
在漢景帝時期，竇漪房對黃帝、老子的學說極為推崇，喜愛之情溢於言表。她憑借自身在宮廷中的尊崇地位，堅決要求漢景帝，以及諸竇子弟務必研讀黃帝、老子之書，並且嚴格遵循其中，所闡述的道理。
漢景帝在位之時，有一位專注於研究《詩》的博士，名曰轅固，亦被稱作轅固生。某一日，竇太後將轅固召至跟前，詢問他對於《老子》的見解。
轅固直言不諱地說道：“這不過是平常的言論罷了。”要知道，在那個等級森嚴，注重禮儀的宮廷之中，這樣直率的言論，無疑是極為大膽的。
竇太後聞此，怒不可遏，大聲斥責道：“它怎麽能比得上，管製犯人似的儒家詩書呢！”竇太後的憤怒，猶如狂風驟雨，她被轅固的言語，深深激怒，在氣憤之餘，竟下令讓轅固進入獸圈，刺殺野豬，以此來懲罰他的“無禮”。
漢景帝深知此事，心中雖礙於太後，正在盛怒之中，但也明白轅固，本無過錯。於是，漢景帝果斷地賜給轅固，一把鋒利的兵器，希望能助他一臂之力。
轅固進入獸圈後，毫無畏懼，隻見他看準時機，奮力一刺，野豬瞬間斃命。這一幕讓在場眾人都大為震驚，而竇太後目睹此景，雖心有不甘，卻也無話可說，畢竟轅固成功完成了她所下達的任務，實在沒有理由再治他的罪，隻得無奈作罷。
終漢景帝一朝，由於竇太後對黃老之學的偏愛，以及對儒家學說的偏見，諸位儒家博士皆處於在官待問的尷尬境地，空有滿腹才華，卻沒有施展的機會，也未能得到應有的重用。
這反映了，當時不同學術流派之間的激烈競爭與碰撞。在那個時代，黃老之學占據主流，而儒家學說，尚在艱難發展，竇漪房的態度，無疑對儒家的發展產生了一定的阻礙。從曆史發展的進程來看，這一時期的學術紛爭，也為後來漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”的局麵埋下了伏筆。
到了漢武帝劉徹的時期，此時已然是太皇太後的竇漪房，對於權力更加的看重。自然，她所推崇的黃老思想，也無人能夠動搖。
此時的竇漪房，堅定不移地崇尚，無為而治的黃老思想。在漢朝建立之初，曆經長期戰亂，社會動蕩，民生凋敝，經濟崩潰。
此時，黃老思想所倡導的輕徭薄賦、與民休息等理念，猶如一場及時雨，為疲憊不堪的國家和民眾，提供了喘息之機，極大地有利於恢複國民經濟。
然而，時光流轉，時代不斷變化與更替。社會逐漸穩定，經濟開始複蘇，人口逐漸增長。在這樣的新形勢下，黃老思想的弊端已日漸凸顯。
由於其強調無為而治，對經濟活動的幹預較少，導致商業發展，缺乏有效的規範和引導，市場秩序出現混亂。例如，一些商人囤積居奇，操縱物價，嚴重影響了百姓的日常生活。
同時，在政治方麵，黃老思想的寬鬆治理模式，使得地方勢力逐漸膨脹，部分諸侯擁兵自重，對中央政權構成了威脅。
再者，在文化教育領域，黃老思想的主導地位，抑製了學術的多元發展，不利於培養人才和推動文化的繁榮。
從曆史發展的宏觀角度來看，當社會發展到一定階段，需要更加強有力的中央集權和積極的政策，引導來推動國家的全麵進步，而黃老思想在這方麵，顯得力不從心，無法滿足時代發展的新需求。
雖然，在漢武帝繼位初期。他和他的治國團隊，已經意識了黃老思想的滯後性。決心通過改革，來給國家的發展注入新的能量。
但是，此時身份尊崇的竇漪房，為了自己絕對的權威和地位。對於劉徹的新思想並不認同，可以說是全盤否認的。因此，在這場變革之上，祖孫兩人爆發第一次的交鋒。
竇太後的幼子梁王劉武，滿心以為自己能夠繼承皇位，當這一期望落空後，他心中的怨恨猶如熊熊烈火般燃燒起來。袁盎等大臣，堅決反對他繼位，這使得梁王劉武的怒火，找到了宣泄的出口。
懷著極度的憤恨，梁王劉武竟然不顧一切地派人刺殺了，袁盎以及十多個議臣。這一行為在當時的朝廷引起了軒然大波，震動朝野。
漢景帝得知此事後，龍顏大怒，心中對梁王的憎恨，達到了頂點。他無法容忍自己的弟弟做出如此凶殘，且目無法紀的行徑，這不僅僅是對朝廷秩序的嚴重破壞，更是對皇家尊嚴的肆意踐踏。
梁王劉武深知自己犯下了不可饒恕的大罪，內心充滿了恐懼與不安。在這危急關頭，他絞盡腦汁，想到了派韓安國，通過長公主劉嫖向竇太後謝罪這一辦法。
韓安國曆經波折，費盡口舌，終於將梁王的悔恨與愧疚傳達給了竇太後。竇太後心疼幼子，出麵求情，最終使得漢景帝的怒火稍有平息，選擇了寬恕劉武。然而，此事在漢景帝心中留下了難以磨滅的陰影，也為後來的曆史發展，埋下了伏筆。
在幸運地得到景帝寬恕之後，劉武懷著忐忑不安的心情，欲入朝請罪。當他行至函穀關時，為了顯示自己的悔過之意，毅然改乘簡陋的布車，並且隻帶了兩名騎士，一同前往長安。到達長安後，他深知自己此次犯下大錯，為避免引起更多麻煩，選擇藏匿於長公主劉嫖家中。
漢景帝派遣的使者，滿心期待能夠見到梁王，然而徒見車駕卻未見梁王其人。竇太後聽聞使者回報，頓時悲從中來，哭著喊道：“帝殺吾子！”她的哭聲中充滿了對幼子安危的擔憂與恐懼，也飽含著對景帝的埋怨。
漢景帝聽到竇太後的哭訴，心中憂懼害怕，一方麵擔心母親的身體，另一方麵也害怕自己與弟弟的關係，徹底破裂，從而引發更大的宮廷風波。
就在這緊張的時刻，梁王此時方才背著刑具，誠惶誠恐地待罪於宮闕之下。當太後與景帝得知梁王安然無恙時，心中的大石總算落地，不禁大喜過望。太後喜極而泣，景帝也長舒了一口氣。
然而，盡管此刻看似皆大歡喜，但此次事件在兄弟間，造成的裂痕卻難以彌補。曾經親密無間的兄弟關係，如今已蒙上了一層厚厚的陰影。
往日的信任與親情，在權力與欲望的衝擊下，變得支離破碎。即使表麵上恢複了平靜，但彼此心中的芥蒂，卻無法輕易消除，再也無法回到從前那毫無嫌隙，兄友弟恭的美好時光。
公元前 144 年，局勢的發展，出現了令人意想不到的轉折。當時，漢景帝鑒於種種考量，拒絕了梁王留滯京城的請求。梁王滿懷失落與無奈，黯然返回封地。然而，命運似乎對他格外殘酷，回封地不久，梁王便因病與世長辭。
這一噩耗傳來，竇太後猶如遭受晴天霹靂，整日以淚洗麵，哭聲不絕於耳，內心的悲哀如同無盡的深淵，將她完全吞噬。
她陷入了極度的痛苦之中，堅決拒絕吃飯，口中不停地念叨著：“帝果殺吾子！”那悲切的話語中，飽含著對幼子離世的無盡傷痛，和對漢景帝的深深怨懟。
漢景帝麵對竇太後的悲慟和指責，內心充滿了哀傷與害怕。他一方麵為失去了兄弟而感到悲痛，另一方麵又擔憂竇太後的身體狀況，更害怕因為此事導致母子關係，皇家親情出現難以彌補的裂痕。一時之間，漢景帝陷入了深深的迷茫與無助之中，不知究竟該如何是好。
在這艱難的時刻，漢景帝決定與長公主商議對策。經過一番深思熟慮，他們最終做出了一個重大的決定：將梁國分為五個國家，分別封梁孝王的五子為王，而梁孝王的五個女兒皆賜予湯沐邑。
隨後，漢景帝將這一安排奏告竇太後。竇太後得知這一消息後，心情總算稍有好轉，臉上終於露出了些許，欣慰的神情，也因此願意進食，還特意加了一餐。然而，即便如此，那曾經的傷痛和失去親人的痛苦，依然深深地烙印在她的心中。
三年之後，公元前 141 年的春天，正月甲子這一天，漢景帝的生命，在未央宮戛然而止。這位曾為大漢王朝的穩定與繁榮付出諸多努力的君主，終究未能抵擋歲月的侵蝕，結束了他的統治生涯。
未央宮，這座宏偉壯麗的宮殿，見證了無數的權謀爭鬥與政治風雲。在漢景帝生命的最後時刻，宮人們神色匆匆，緊張與悲傷的氛圍，彌漫在每一個角落。
太子劉徹，這位年輕而充滿朝氣與抱負的繼承者，在眾人矚目中即位。他的眼神中既有對先皇離去的悲痛，更有對未來肩負重任的堅定決心。
而皇太後竇漪房，也因其尊貴的地位，被尊為太皇太後。竇漪房在宮廷中曆經風雨，其影響力不容小覷。她的存在，對於新即位的劉徹來說，既是一種依靠，也可能是一種束縛。
漢景帝的離世和劉徹的即位，標誌著漢朝政治格局的一次重大轉變。這一時期，漢朝的政治、經濟、文化等各個方麵，都麵臨著新的挑戰與機遇。在接下來的歲月裏，劉徹將如何在竇漪房的影響下，開辟屬於自己的輝煌篇章，成為了眾人關注的焦點。
漢武帝建元元年，即公元前 140 年，新帝劉徹，即位不久，雄心勃勃的他，懷著滿腔的熱忱與壯誌，欲推行一係列嶄新的政策，史稱“建元新政”。
彼時的漢武帝，年輕氣盛，目光遠大，他敏銳地察覺到國家，在某些方麵存在的問題，渴望通過革新，來實現國家的繁榮昌盛。新政涵蓋了政治、經濟、軍事等多個領域，旨在加強中央集權，推動國家的發展與進步。
然而，由於這一係列的動作幅度過大，力度過強，不可避免地觸動了權貴們的既得利益。這些權貴們，長期以來在舊有的體製下，享受著特權和財富，新政的推行，無疑讓他們感到了威脅。於是，他們心懷不滿，絞盡腦汁地想要阻止新政的實施。
那些詆毀魏其侯竇嬰等人的言語，如同紛紛揚揚的雪花，每天不間斷地傳到竇太皇太後的耳中。這些言語或是誇大其詞，或是惡意中傷，竇太後在日複一日的聽聞中，對竇嬰等人的看法，逐漸發生了改變。
竇太皇太後向來喜歡黃老學說，主張無為而治，追求一種相對溫和、穩定的統治方式。而新政的推崇者們，所倡導的理念，強調積極進取、變革創新，與竇太後所秉持的黃老之學，大相徑庭。這種理念上的巨大差異，使得竇太皇太後心生不悅。
竇太皇太後所代表的是一種傳統的統治觀念，而漢武帝及其新政支持者們，則代表著新興的、積極變革的力量。
這兩種力量的碰撞與衝突，不僅反映了當時統治階層內部的分歧，也在一定程度上影響了漢朝未來的發展走向。
竇太皇太後對黃老之學極為尊崇，但其尊崇的出發點，卻並非為了將其運用於治國安邦、造福百姓，而是為了實現個人私欲，將其作為保護自身權力的手段。
在宮廷的波譎雲詭之中，竇太皇太後緊緊抓住黃老之學，這一救命稻草，試圖借其為自己的權力，築起一道堅固的堡壘。
她深諳權力鬥爭的殘酷，明白隻有牢牢掌控權力，才能在這複雜的宮廷環境中立足。於是，她曲解黃老之學的本意，將《老子》這部經典著作，當作保衛自己權力的工具，使其成為滿足個人權力欲望的遮羞布。
與此同時，竇太後對儒學，采取了嚴厲排斥的態度。儒學所倡導的仁愛、禮義等觀念，在她眼中仿佛是對其權力的潛在威脅。她害怕儒學的傳播，會削弱自己依靠黃老之學所構建的權力體係，擔心那些推崇儒學的有識之士，會對她的地位發起挑戰。
竇太皇太後的這種做法，在一定時期內確實鞏固了她的權力地位，但從長遠來看，卻阻礙了思想的進步和社會的發展。她對黃老之學的狹隘運用，以及對儒學的盲目排斥，使得當時的學術氛圍變得壓抑，文化交流受到限製。
在漢景帝時期，竇漪房對黃帝、老子的學說極為推崇，喜愛之情溢於言表。她憑借自身在宮廷中的尊崇地位，堅決要求漢景帝，以及諸竇子弟務必研讀黃帝、老子之書，並且嚴格遵循其中，所闡述的道理。
漢景帝在位之時，有一位專注於研究《詩》的博士，名曰轅固，亦被稱作轅固生。某一日，竇太後將轅固召至跟前，詢問他對於《老子》的見解。
轅固直言不諱地說道：“這不過是平常的言論罷了。”要知道，在那個等級森嚴，注重禮儀的宮廷之中，這樣直率的言論，無疑是極為大膽的。
竇太後聞此，怒不可遏，大聲斥責道：“它怎麽能比得上，管製犯人似的儒家詩書呢！”竇太後的憤怒，猶如狂風驟雨，她被轅固的言語，深深激怒，在氣憤之餘，竟下令讓轅固進入獸圈，刺殺野豬，以此來懲罰他的“無禮”。
漢景帝深知此事，心中雖礙於太後，正在盛怒之中，但也明白轅固，本無過錯。於是，漢景帝果斷地賜給轅固，一把鋒利的兵器，希望能助他一臂之力。
轅固進入獸圈後，毫無畏懼，隻見他看準時機，奮力一刺，野豬瞬間斃命。這一幕讓在場眾人都大為震驚，而竇太後目睹此景，雖心有不甘，卻也無話可說，畢竟轅固成功完成了她所下達的任務，實在沒有理由再治他的罪，隻得無奈作罷。
終漢景帝一朝，由於竇太後對黃老之學的偏愛，以及對儒家學說的偏見，諸位儒家博士皆處於在官待問的尷尬境地，空有滿腹才華，卻沒有施展的機會，也未能得到應有的重用。
這反映了，當時不同學術流派之間的激烈競爭與碰撞。在那個時代，黃老之學占據主流，而儒家學說，尚在艱難發展，竇漪房的態度，無疑對儒家的發展產生了一定的阻礙。從曆史發展的進程來看，這一時期的學術紛爭，也為後來漢武帝時期“罷黜百家，獨尊儒術”的局麵埋下了伏筆。
到了漢武帝劉徹的時期，此時已然是太皇太後的竇漪房，對於權力更加的看重。自然，她所推崇的黃老思想，也無人能夠動搖。
此時的竇漪房，堅定不移地崇尚，無為而治的黃老思想。在漢朝建立之初，曆經長期戰亂，社會動蕩，民生凋敝，經濟崩潰。
此時，黃老思想所倡導的輕徭薄賦、與民休息等理念，猶如一場及時雨，為疲憊不堪的國家和民眾，提供了喘息之機，極大地有利於恢複國民經濟。
然而，時光流轉，時代不斷變化與更替。社會逐漸穩定，經濟開始複蘇，人口逐漸增長。在這樣的新形勢下，黃老思想的弊端已日漸凸顯。
由於其強調無為而治，對經濟活動的幹預較少，導致商業發展，缺乏有效的規範和引導，市場秩序出現混亂。例如，一些商人囤積居奇，操縱物價，嚴重影響了百姓的日常生活。
同時，在政治方麵，黃老思想的寬鬆治理模式，使得地方勢力逐漸膨脹，部分諸侯擁兵自重，對中央政權構成了威脅。
再者，在文化教育領域，黃老思想的主導地位，抑製了學術的多元發展，不利於培養人才和推動文化的繁榮。
從曆史發展的宏觀角度來看，當社會發展到一定階段，需要更加強有力的中央集權和積極的政策，引導來推動國家的全麵進步，而黃老思想在這方麵，顯得力不從心，無法滿足時代發展的新需求。
雖然，在漢武帝繼位初期。他和他的治國團隊，已經意識了黃老思想的滯後性。決心通過改革，來給國家的發展注入新的能量。
但是，此時身份尊崇的竇漪房，為了自己絕對的權威和地位。對於劉徹的新思想並不認同，可以說是全盤否認的。因此，在這場變革之上，祖孫兩人爆發第一次的交鋒。