原文
瑩八歲，能詠詩。
泌1七歲，能賦棋。
彼穎2悟3，人稱奇。
爾幼學，當效4之。
注釋
1泌：唐李泌，7歲能作棋賦：“方若棋局，圓若運知，動若聘材，靜若得意。”後曆任四朝宰相，為社讚歎不稷重臣。
2穎：聰穎。
3悟；領會，領悟。
4效：效仿。
譯文
北齊的祖瑩在8歲時，十分愛好學習，夜以繼日地勤奮讀書，能夠寫出美妙的詩文，當時的人皆稱他為“小聖童”。唐朝的李沁，在9歲的時候就能寫詩下棋，被人稱為“神童”。像他們二人，都是聰明過人的天下奇才，人人都很羨慕他們。我們這些後輩人，應該學習他們。
典故
小兒寫萬
汝地有一位農家老丈，家裏錢財非常多，但是幾代人都無知識。這位老丈有一兒子，他不想他的兒子再像父輩祖輩們一樣沒有知識文化，於是他就特意請了一個楚地的老師教他的兒子學習。楚地老師先教他兒子握筆臨摹，寫一畫就解釋為“一”字，寫兩畫就解釋為“二”字，寫三畫就解釋為“三”字。老丈的兒子聽後，十分愉悅地扔掉了毛筆，跑回家去告訴他的父親說：“我學成了，我學成了！可以不必再麻煩老師了，何必花費這麽多酬金聘請老師呢？辭謝了他吧！”他父親聽了後，十分高興，認為兒子十分聰明，於是拿出錢辭退了楚地老師。不久以後，父親打算請一位姓萬的朋友到家中來喝酒，就叫兒子寫一封請帖，過了很長一段時間，他還沒有寫完，父親便催促他。兒子怨恨地說：“天下的姓那麽多，為什麽偏要姓萬？我從早上到現在，才畫完了500道啊！”他父親聽完後十分驚奇，半句話也說不出來。
瑩八歲，能詠詩。
泌1七歲，能賦棋。
彼穎2悟3，人稱奇。
爾幼學，當效4之。
注釋
1泌：唐李泌，7歲能作棋賦：“方若棋局，圓若運知，動若聘材，靜若得意。”後曆任四朝宰相，為社讚歎不稷重臣。
2穎：聰穎。
3悟；領會，領悟。
4效：效仿。
譯文
北齊的祖瑩在8歲時，十分愛好學習，夜以繼日地勤奮讀書，能夠寫出美妙的詩文，當時的人皆稱他為“小聖童”。唐朝的李沁，在9歲的時候就能寫詩下棋，被人稱為“神童”。像他們二人，都是聰明過人的天下奇才，人人都很羨慕他們。我們這些後輩人，應該學習他們。
典故
小兒寫萬
汝地有一位農家老丈，家裏錢財非常多，但是幾代人都無知識。這位老丈有一兒子，他不想他的兒子再像父輩祖輩們一樣沒有知識文化，於是他就特意請了一個楚地的老師教他的兒子學習。楚地老師先教他兒子握筆臨摹，寫一畫就解釋為“一”字，寫兩畫就解釋為“二”字，寫三畫就解釋為“三”字。老丈的兒子聽後，十分愉悅地扔掉了毛筆，跑回家去告訴他的父親說：“我學成了，我學成了！可以不必再麻煩老師了，何必花費這麽多酬金聘請老師呢？辭謝了他吧！”他父親聽了後，十分高興，認為兒子十分聰明，於是拿出錢辭退了楚地老師。不久以後，父親打算請一位姓萬的朋友到家中來喝酒，就叫兒子寫一封請帖，過了很長一段時間，他還沒有寫完，父親便催促他。兒子怨恨地說：“天下的姓那麽多，為什麽偏要姓萬？我從早上到現在，才畫完了500道啊！”他父親聽完後十分驚奇，半句話也說不出來。