第19章 ，直麵問題，獲獎消息
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
培訓班設計課的第三天，鄭老師開始講解變體字的設計方法，這是字體設計非常有趣的部分。
他在白板上演示把字拆解，部分變形，或者增加裝飾性等方法。
思維活躍的學生看的高興，準備一試身手，反應較慢的學生已經開始撓頭。
鄭老師要求每個學生至少掌握兩至三種變化字體的方法，以應對大多數的考題。
做這類的設計，更考驗是學生們的思維靈活，對於基礎要求不高。
薑哲不算那種思維特別跳躍的人，但是畢竟多了20多年的生活經曆，見過後世太多新鮮的資訊，所以在做設計的時候，絕不會拘泥死板。
他最喜歡的辦法是將字體的一部分變得更加形象，從體現主題。
漢字是象形字，略加變化就能卻變得更有趣味。例如在設計虎字時最後一筆時，將豎彎鉤變成一支虎尾。這種作品能讓人耳目一新。
“這個拆開的字，你是怎麽想到的？”陳嫣這兩天都坐在薑哲的旁邊。兩人逐漸熟悉，隻是，這個問題有點沒營養，像是故意找話題。
薑哲用鉛筆指著偏旁部首，“大膽拆解之後，重新組合成我需要彩虹的形象。”
鄭老師在旁邊說道：“薑哲這個辦法很大膽，拆解和替換雖然不太完善，但並不影響辨識，突出整體的美，再加彩虹的色彩就更好。”
他對陳嫣湊近薑哲的舉止，視若無睹，又去看其他學生作品。
陳嫣注意用手肘蹭了蹭薑哲，“你幫看看，我的應該怎麽改？”
薑哲看了一眼陳嫣。
通過兩天的接觸，他發覺這女孩兒可能是把一部分聰明才智，用到臉上。自己的設計，居然不願意動腦筋。
如果對方隻想學東西，薑哲真不會理她，但是對方恨不得讓自己帶筆，這不是學東西的路子，像是故意湊去近乎，那就不用擔心競爭。反正做練習也能積累獎勵。
薑哲用鉛筆在草稿紙上演示：“你用的方法是在字的內外增加裝飾元素。一組四個字所用的裝飾元素變化太多，可以都采用相近的元素或重複使用，增加形式美。”
陳嫣說了聲謝謝，發現薑哲已經看向另一邊。
鄭老師和兩個學生，又談起設計比賽，引的不少學生湊過去。
薑哲的注意力也被吸引過去。
“我今天早晨看到，星空杯設計大賽，已經發布獲獎的訊息。咱們濱海有一個孩子的作品獲獎，好像是個高中生，和伱們年齡差不多，可能比你們還小。”
“這麽厲害？”
“那個學校的？”
聽到同齡人取得如此成績，讓這些麵臨藝考的學生羨慕，也引發遐想。
“那個學生的設計，我也看過，設計的是一套酒具。”
薑哲站起來湊近一些，想聽的更清楚。
鄭老師眉飛色舞：“那套酒杯的材質選擇，我覺得一般。我更欣賞他的理念，用酒窩杯命名，酒具造型有傳統樣式的影子。借用我們文化中對酒窩的定義，既有文化含義，也有喜慶美好的韻味……”
薑哲聽到鄭老師談論的作品，應該就是自己的作品。可是，自己還真沒想到那麽多的理念。
最關鍵的是，鄭老師如果看過作品，怎麽會不知道作者的信息。
如果說他沒看過，有些信息又能對上號。
旁邊有人問道：“鄭老師，藝術學院有學生獲獎的嗎？”問這個問題的人，特沒眼力勁兒。
鄭老師很灑脫：“有人入圍。獲獎名單上的人不少，我還沒仔細看。不過，我估計全軍覆沒。我一直說，設計不隻是基礎的積累，也不能隻靠效果圖出彩。設計師的理念和意識很重要，好的理念與靈感結合，才能設計出好的作品。
很多作品，是靠理念和顛覆性的設計來打動觀眾。你們想要學設計，以後要多看，多想，出去走走，偶爾就會碰到靈感。”
薑哲沒聽到關心的訊息，已經回到座位。
可惜，報名參賽的時候，還沒有手機，隻留了家裏的電話。
他相信係統的安排，就是不知道什麽時候會有結果。
陳嫣低聲詢問：“你好像很關心那個設計比賽，想去試一試？”
大眼女生突然對陳嫣說的：“比賽都結束了。你看看那幾個人，聽到有人獲獎，就不自量力問東問西，好像聽的多了，他們也能沾光，會變聰明。
能拿到這種成績的人，一般都是天才。反正這些好高騖遠，臨淵慕魚的人，是沒那個指望。”
薑哲覺得她有些指桑罵槐的意思，也察覺女生隱隱對自己有敵意。雖然她在不知情的情況下稱讚自己，但他可不會裝沒聽到。
他對陳嫣說道：“你多向鄭老師請教，多聽他的意見，多接受一些正能量，會讓人更陽光。你沒發覺，有幾個人經常纏著鄭老師問東問西，那才是聰明人。”
陳嫣愣了片刻，立刻明白過來。雖然沒聽過正能量這個詞，但是，正負對比還是容易理解的。
大眼女生也明白了。什麽意思，就是說我是負能量唄。不用解釋，她自己就往頭上戴。
正要反唇相譏，可對上薑哲沉穩的目光，突然覺得對方有一種難以撼動的感覺。一些尖酸刻薄的語言頓時被壓住。
陳嫣帶著笑意和女生說話，岔開話題。
薑哲知道麵對這種人，越回避越麻煩，必須直麵問題。
一試，果然成功。
不久，他的手機響了。
他看到是父親薑益的號碼。父親沒事不會在自己上課的時間來電話。
他快速離開畫室，按下接聽鍵。
“爸，出什麽事兒了？”
“沒耽誤你上課吧？”薑益的語氣不像是有急事。
“現在課間休息。”
“是這樣，我剛才接到一個外地的電話，說是一個設計大賽的，我記下來了，叫星空杯中歐設計大賽。”
薑哲心中一喜，來了。
“對，是這個名字。”
薑益繼續說道：“我記得你參加過這個比賽。打電話的人自稱是組委的人，說是你獲得二等獎，還有證書。
我擔心那人是騙子，就沒告訴他你的手機號，隻留下他的號碼。那人說，已經把獲獎消息發到你的郵箱裏。你看一看，別被騙。”
薑哲答應：“爸，我找時間去看。”
薑益囑咐：“讓你交錢，可別上當。遇到危險就趕緊報警。”
“你放心吧。”
薑哲結束通話，回到畫室繼續做設計。
換成以前的他，他早就急不可耐的去查看消息。
重生之後，他做事情越發能沉住氣。
消息已經確定，那就按自己的節奏進行。
感謝書友讀者的推薦票與月票。
謝謝大家的支持。
求追讀。
(本章完)
他在白板上演示把字拆解，部分變形，或者增加裝飾性等方法。
思維活躍的學生看的高興，準備一試身手，反應較慢的學生已經開始撓頭。
鄭老師要求每個學生至少掌握兩至三種變化字體的方法，以應對大多數的考題。
做這類的設計，更考驗是學生們的思維靈活，對於基礎要求不高。
薑哲不算那種思維特別跳躍的人，但是畢竟多了20多年的生活經曆，見過後世太多新鮮的資訊，所以在做設計的時候，絕不會拘泥死板。
他最喜歡的辦法是將字體的一部分變得更加形象，從體現主題。
漢字是象形字，略加變化就能卻變得更有趣味。例如在設計虎字時最後一筆時，將豎彎鉤變成一支虎尾。這種作品能讓人耳目一新。
“這個拆開的字，你是怎麽想到的？”陳嫣這兩天都坐在薑哲的旁邊。兩人逐漸熟悉，隻是，這個問題有點沒營養，像是故意找話題。
薑哲用鉛筆指著偏旁部首，“大膽拆解之後，重新組合成我需要彩虹的形象。”
鄭老師在旁邊說道：“薑哲這個辦法很大膽，拆解和替換雖然不太完善，但並不影響辨識，突出整體的美，再加彩虹的色彩就更好。”
他對陳嫣湊近薑哲的舉止，視若無睹，又去看其他學生作品。
陳嫣注意用手肘蹭了蹭薑哲，“你幫看看，我的應該怎麽改？”
薑哲看了一眼陳嫣。
通過兩天的接觸，他發覺這女孩兒可能是把一部分聰明才智，用到臉上。自己的設計，居然不願意動腦筋。
如果對方隻想學東西，薑哲真不會理她，但是對方恨不得讓自己帶筆，這不是學東西的路子，像是故意湊去近乎，那就不用擔心競爭。反正做練習也能積累獎勵。
薑哲用鉛筆在草稿紙上演示：“你用的方法是在字的內外增加裝飾元素。一組四個字所用的裝飾元素變化太多，可以都采用相近的元素或重複使用，增加形式美。”
陳嫣說了聲謝謝，發現薑哲已經看向另一邊。
鄭老師和兩個學生，又談起設計比賽，引的不少學生湊過去。
薑哲的注意力也被吸引過去。
“我今天早晨看到，星空杯設計大賽，已經發布獲獎的訊息。咱們濱海有一個孩子的作品獲獎，好像是個高中生，和伱們年齡差不多，可能比你們還小。”
“這麽厲害？”
“那個學校的？”
聽到同齡人取得如此成績，讓這些麵臨藝考的學生羨慕，也引發遐想。
“那個學生的設計，我也看過，設計的是一套酒具。”
薑哲站起來湊近一些，想聽的更清楚。
鄭老師眉飛色舞：“那套酒杯的材質選擇，我覺得一般。我更欣賞他的理念，用酒窩杯命名，酒具造型有傳統樣式的影子。借用我們文化中對酒窩的定義，既有文化含義，也有喜慶美好的韻味……”
薑哲聽到鄭老師談論的作品，應該就是自己的作品。可是，自己還真沒想到那麽多的理念。
最關鍵的是，鄭老師如果看過作品，怎麽會不知道作者的信息。
如果說他沒看過，有些信息又能對上號。
旁邊有人問道：“鄭老師，藝術學院有學生獲獎的嗎？”問這個問題的人，特沒眼力勁兒。
鄭老師很灑脫：“有人入圍。獲獎名單上的人不少，我還沒仔細看。不過，我估計全軍覆沒。我一直說，設計不隻是基礎的積累，也不能隻靠效果圖出彩。設計師的理念和意識很重要，好的理念與靈感結合，才能設計出好的作品。
很多作品，是靠理念和顛覆性的設計來打動觀眾。你們想要學設計，以後要多看，多想，出去走走，偶爾就會碰到靈感。”
薑哲沒聽到關心的訊息，已經回到座位。
可惜，報名參賽的時候，還沒有手機，隻留了家裏的電話。
他相信係統的安排，就是不知道什麽時候會有結果。
陳嫣低聲詢問：“你好像很關心那個設計比賽，想去試一試？”
大眼女生突然對陳嫣說的：“比賽都結束了。你看看那幾個人，聽到有人獲獎，就不自量力問東問西，好像聽的多了，他們也能沾光，會變聰明。
能拿到這種成績的人，一般都是天才。反正這些好高騖遠，臨淵慕魚的人，是沒那個指望。”
薑哲覺得她有些指桑罵槐的意思，也察覺女生隱隱對自己有敵意。雖然她在不知情的情況下稱讚自己，但他可不會裝沒聽到。
他對陳嫣說道：“你多向鄭老師請教，多聽他的意見，多接受一些正能量，會讓人更陽光。你沒發覺，有幾個人經常纏著鄭老師問東問西，那才是聰明人。”
陳嫣愣了片刻，立刻明白過來。雖然沒聽過正能量這個詞，但是，正負對比還是容易理解的。
大眼女生也明白了。什麽意思，就是說我是負能量唄。不用解釋，她自己就往頭上戴。
正要反唇相譏，可對上薑哲沉穩的目光，突然覺得對方有一種難以撼動的感覺。一些尖酸刻薄的語言頓時被壓住。
陳嫣帶著笑意和女生說話，岔開話題。
薑哲知道麵對這種人，越回避越麻煩，必須直麵問題。
一試，果然成功。
不久，他的手機響了。
他看到是父親薑益的號碼。父親沒事不會在自己上課的時間來電話。
他快速離開畫室，按下接聽鍵。
“爸，出什麽事兒了？”
“沒耽誤你上課吧？”薑益的語氣不像是有急事。
“現在課間休息。”
“是這樣，我剛才接到一個外地的電話，說是一個設計大賽的，我記下來了，叫星空杯中歐設計大賽。”
薑哲心中一喜，來了。
“對，是這個名字。”
薑益繼續說道：“我記得你參加過這個比賽。打電話的人自稱是組委的人，說是你獲得二等獎，還有證書。
我擔心那人是騙子，就沒告訴他你的手機號，隻留下他的號碼。那人說，已經把獲獎消息發到你的郵箱裏。你看一看，別被騙。”
薑哲答應：“爸，我找時間去看。”
薑益囑咐：“讓你交錢，可別上當。遇到危險就趕緊報警。”
“你放心吧。”
薑哲結束通話，回到畫室繼續做設計。
換成以前的他，他早就急不可耐的去查看消息。
重生之後，他做事情越發能沉住氣。
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