傍晚,薑哲送陳嫣回家。


    陳嫣牽著小卡,有些不舍的說道:“你去學校幫忙布展的時候,小卡怎麽辦?要不要放在我家?”


    薑哲說道:“布展的時間還沒定,我爸媽很快就回來了,放心吧,如果到時候沒人照顧小卡,我就把它送到你家。”


    “好,等你們的繪畫展開始,我帶著同學去給你捧場。”


    ……


    薑哲回到畫室,補上學習積累。


    睡覺前,他打開係統頁麵,看到自己收獲不少的榮譽,榮譽經驗條又有一點增長。


    他猜測,可能是今天老師評分的時候,有老師給出好的評價,消息又傳出去造成的。


    今天是9月的最後一天,他點擊月底結算。


    係統運算之後,給出結果:


    畫家在本月的學習積累達到良好等級,可以獲得獎勵資金53000元。


    薑哲看到,獲得資金的渠道有:商機,股票,賣畫。


    他依舊選擇賣畫。


    為了學習積累,沒有時間去做生意,關注股票。


    選擇渠道之後,係統提示:請畫家耐心等待……


    布置作業匯報展的當天,薑哲來到學校,先到宿舍看了一眼。


    長假,對於大多數人來說是一個難得的休息時間,更是在校大學生是回家探親的好時機。


    薑哲的同寢室的三個室友,全部回家過節。宿舍裏空蕩蕩的,整個宿舍樓都安靜許多。


    他按照約定的布展時間,離開宿舍,溜溜達達的走向美術館。


    藝術學院的美術館建成隻有兩年,共有四層,內部有一個天井式的樓梯和升降梯。館內每天都有校內或校外的展覽,對於學生來說是一個很好的學習場所。


    薑哲沿著樓梯,走上三樓,看到了班長還有班裏幾位同學。


    班長看到薑哲,遠遠都對他招手。“這裏!”


    她等薑哲走過來,笑著說道:“薑哲,謝謝你來幫忙。”


    薑哲調侃道:“說這話就可見外了,給自己幹活,還叫幫忙嗎?”


    班長說道:“班委應該多做一點,但是布展的工作太多,好多同學又回家了,這才動員沒回家的同學來布展。”


    薑哲環顧他們聚集的位置,這個開放式展廳,有三麵展位,就問道:“這就是分給咱們的展廳?”


    “對,我們剛才量了位置,放26幅畫再加一個宣傳版麵,非常合適。”


    薑哲喃喃自語:“地方挺大,位置一般。”


    “別要求太高,造型藝術係大一學生都要展覽。作品還沒送來,咱們等一等。”班長說道。


    “你和班委的同學,給班裏解決了大事。”薑哲知道,胡老師通知布置作業匯報展的事情後,班委們一起辦好了作品集體裝裱的事情。統一裝裱,費用壓到最低,但是布展就需要自己動手。


    “應該的。”班長覺得薑哲特別善解人意。


    胡老師和其他來布展的同學陸續到來。


    她簡單說了布展要求,等畫店把作品送到樓下,眾人一起下樓去接。


    26幅作品,都已經裝框,並用牛皮包裹著,每三幅作品捆在一起。


    學校最終還是給每位同學一次機會,即便作品質量不好的學生,也讓他們抓緊時間重畫,然後參展。


    眾人分組,兩人抬一捆作品,上下兩次,將所有作品抬到展廳。


    胡老師和學生們一起,給作品拆包,然後安排位置。


    因為所有作品的大小相同,老師要求將評分最高的作品放在中間位置,其餘作品次第排開。


    薑哲的作品被擺在展廳牆麵的中心位置。


    胡老師指著薑哲的作品,“咱們先定好一幅畫的高度和位置,其他的畫,就以這張為參照。”


    薑哲托起自己的作品,胡老師在後麵觀察。


    定好位置後,另一位同學用懸掛繩將作品固定好。


    薑哲把作品調整穩定,向後退開。


    作品不是緊貼在牆上,而是略有一點點向前傾斜,方便欣賞者的觀看。


    薑哲觀察自己的素描作品。經過裝裱之後,比放在畫架上的效果更美,在外框和周圍環境的襯托下,把藝術氣息拉高許多。


    這時,賈老師也來到展廳。他和胡老師一起觀察薑哲的作品,覺得覺得沒問題,就說道:“大家就以這個高度為準,懸掛作品。”


    學生們兩人一組,相互配合,很快將26幅作品懸掛完畢。


    胡老師親手把一張噴繪和宣傳板,擺到展廳前方,並用畫架支撐。


    這張宣傳版麵是由她和賈老師設計完成。除了有油畫專業作品匯報展的標題,白色的底麵上,還印有幾張作品當做圖案裝飾。薑哲看到,其中有自己的作品。


    賈老師檢查過每一張作品,有看過射燈效果後,就讓學生們自行安排後麵的時間。


    同學們布置好作品,看到三樓展廳,還有其他專業的同學在布展,都跑去觀摩。


    胡老師離開展廳時,找到薑哲。“告訴你一個好消息,咱們班會有四位被推薦參加大學書畫年展,其中有你。


    伱如果沒把握,就找時間去向秦教授請教選題。”


    “謝謝胡老師。”薑哲高興的同時,不忘表示感謝。


    “好好準備。”胡老師有事離開展廳。


    薑哲點開係統,找到任務頁麵,查看新任務的進度。完成一幅雕像的素描作品,達到精品等級,這個要求已經完成。但是,作品成為留校作品的要求,還未達到。


    薑哲也想去觀摩其他專業的作品,恰好看到秦教授和人談好事情,準備離開展廳,急忙追過去打招呼。


    “秦老師。”


    秦教授看到是薑哲,就問道:“正好,我想去看看你們班的作品。”


    兩人來到薑哲班級展廳。


    秦教授把所有作品看過一遍,才對薑哲說道:“老師們對你們班的評價都挺高。你向大師學習,能夠靈活的在作品上應用,很不錯。這個方向是對的,但是不要停步,更不能自滿。你們胡老師跟你說過,參加聯展的事情了?”


    薑哲答道:“胡老師已經交代過。我想向您請教選題的事情。”


    秦教授說道:“這次聯展機會難得,要參加的學校很多,我們爭取的名額,還要照顧到四個年級。所以,你要重視。


    至於說選送素描作品,還是其他作品,你自己考慮。


    我個人建議,你重新準備一張作品,畫好以後,我可以幫你找問題。”


    薑哲說道:“秦老師,我初步想了三個選題。”


    “哦,說說。”


    薑哲說道:“我現在最擅長的是水彩和素描。所以,我想的第一個題材,是超寫實的水彩靜物,尺寸不會太大。第二個題材就是水彩人物,第三個是水彩風景。”


    秦教授希望學生能用油畫作品來參展,畢竟,這些學生都是油畫專業的學生,但考慮到大一的學生還沒有進行太多專業訓練。薑哲最擅長的又是水彩畫,就不好再提什麽要求。


    “可以,你先按照自己的想法進行準備。有問題,就來找我。”說完轉身離開。


    薑哲跟著秦老師下樓,問道:“秦老師,你覺得我這張素描作品,能夠留校嗎?”


    秦教授笑著說道:“你有這個想法,很好。不過,這不是我一個人能決定的。


    你看,三樓展出的作品,大部分都是素描,能夠留校的作品,不是每一屆都有。


    不過,你的畫已經具備留校的水平,不是沒有希望。咱們造型藝術係,會統一安排這件事。”


    “我明白了,謝謝秦老師。”


    薑哲和秦老師告別。學校的事情已經辦好,他趕回畫室,先把小卡從籠子裏放出來,讓他活動。自己開始考慮聯展作品選題。


    他很快想好靜物的內容,並且在畫室裏擺好兩組靜物。


    一組種由水果,玻璃器皿,金屬杯子和磁盤組成,整體色調明快。另一組由很多畫具和一盆綠植組成,色調偏灰。


    薑哲選好角度,開始畫草圖。


    他畫的非常投入,卻被手機鈴聲打斷。


    他煩躁的拿起手機,看到是汪真的號碼。


    汪真打電話,應該是有事兒。


    他平複情緒,按下接聽鍵。“汪經理?”


    “薑哲,有好消息,猜猜是什麽?”汪真的聲音中透著高興。


    薑哲想了想,說道:“嗯,年展的作品,送過去了?”


    汪真說道:“不對,你忘了米國那裏的比賽了?”


    薑哲恍然,自己真的那件事忘了。


    “有消息了?”


    汪真說道:“我們看到組委會的公布的獲獎名單。你的那副少女肖像,獲得銅獎。水彩風景畫,獲得新人獎。”


    薑哲欣喜的同時,還是謹慎的問道:“消息準確嗎?”


    “確定了,沒問題。”


    薑哲放心了,“謝謝你們的幫助。新人獎是怎麽回事?”


    汪真解釋道:“因為你是第一次參加米國的比賽。所以,我們就按要求分組報送。新人獎雖然像是安慰。但是,你還有一個銅獎,含金量更高。”


    薑哲暫時還不能真正理解獎項的真實影響,但獲得榮譽,總是讓人高興。“汪經理,我需要做什麽?”


    “暫時不用,我打電話,就是想讓你早點知道好消息。”汪真聽出來,薑哲在這方麵沒經驗,就開始囑咐他最近要注意的事情。


    (本章完)

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