第249章 ，作品準備參加春拍
重生大畫家，有係統就是任性 作者：齊東野老 投票推薦 加入書簽 留言反饋
課間休息，薑哲借著去接熱水的機會，找個左右無人的地方，悄悄打開係統。
一則提示出現在係統頁麵上：
您接觸並學習丹培拉技法和材料，該技法已經出現在油畫技能的分支中，現處於未入門狀態。
您觸發挑戰任務。請努力在本次的色彩課程中，將此技能由未入門階段，提升到初級或更高階段。如完成挑戰任務，係統將根據完成情況，發放相應獎勵。未完成，無懲罰。否願意接受挑戰任務？
薑哲沒有急著選擇，先點開技能頁麵，看到油畫技能中出現了一個分支，丹培拉繪畫技法（未入門）。
他沒有猶豫，返回任務頁麵，點擊接受任務。
之前的學習過程，已經讓他逐漸習慣在一個時間段，進行不同的任務。例如，學校的作業，個人的興趣練習以及參賽或者或參展的作品，可以在一段時間內，交替進行。
他原本以為，這學期的色彩課，是增加新知識的機會，沒想到還會觸發係統任務，有任務，就代表有新的入賬。
回到教室，看到路老師正在準備後半節課的材料。一些同學正在幫忙，借機提問。一位女生問道：“路老師，我看到有很多當代的照相寫實主義繪畫，用的也是油畫顏料，也可以畫的很細致，似乎沒有被材料限製。”
“丹培拉顏料和技法，是當時的最優解。”路老師放下手中材料，坐回椅子上，繼續解釋：“繪畫材料不斷變化，改進。在過去的很長一段時間裏，畫家們調製油畫顏料的媒介劑，讓油畫顏料變得粘稠。我曾經看過魯本斯的一些記錄，他在作畫的時候，經常會把畫筆探入亞麻油，就是為了稀釋顏料，讓筆畫更流暢。
當時能夠做到筆畫流暢的材料不多，丹培拉就是很好的選擇。
當代的油畫材料，比以前豐富太多，有一些材料可以做到，既保持油畫材質特點，又能讓筆畫流暢。
你們以後也會學超寫實的油畫。照片寫實或超寫實繪畫，需要主題進行放大，比如，你把一個人的麵部放至幾倍，會方便你表現毛孔，汗毛等細節。”
接下來的時間，老師演示一幅作品的完整作畫過程，然後布置作業，講述要求，讓學生們回去準備材料。
班裏的同學，本想一起購買材料，但對於要使用什麽樣的板材，意見不一致，隻好自行安排。
薑哲為了節省時間，直接給熟悉的畫材店老板打電話，訂購所需要的材料，請他盡快送到自己的畫室。
他回到自己的畫室不久，畫材店老板已經送來材料。
薑哲選了四塊鬆木板，都是35.5x45.5厘米大小。按照路老師講述的方法，當天就將畫布裱糊到木板上，並且刷好兩層底子。等待底子幹燥的時間，用來考慮繪畫題材。
路老師要求完成兩幅作品。想在短時間內，掌握這門技法，隻能考慮簡單熟悉的題材。
他最終決定，用靜物和動物題材，完成作業和任務。
因為已經申請，在自己的畫室進行創作，所以，他在工作台上擺好一組靜物，然後找出以小卡為題材的照片和速寫。
靜物題材並不複雜，薑哲很快完成鉛筆稿，在畫動物題材的作品時，他做了很多嚐試。先用速寫畫出不同動作，不同狀態的小卡，最後選擇小卡玩毛絨球的動作，進行刻畫。
他先畫出詳細的素描稿。
小卡站在木質地板上，抬頭看向觀眾，木質地板上有一個毛絨球。一縷陽光，投入畫麵。
在薑哲的設想中，這幅畫最值得關注的亮點，是小卡可愛有些萌的動作和神態，特別是水汪汪的大眼睛，必須要畫的出彩。
其次，這張畫要重點刻畫其毛發的質感，同時體現丹培拉繪畫的特點。
為了能夠讓畫麵效果更好，薑哲第一次利用照片，對小卡的毛發進行放大觀察。
在完成素描稿後，把稿子轉到做好底子的木板上。
周五上午，薑哲在自己的畫室，製作生褐色的丹培拉顏料，並用其完成單色底稿。
因為材料的原因，其幹燥時間比油畫材料短。
畫完稿子，薑哲打開係統，看到挑戰任務欄沒有什麽變化，技能也沒有提升。
午飯前，他接到時代拍賣公司趙經理的電話。
年後兩人通過電話，他知道趙經理找自己的原因。
“薑哲，我們春拍的征集，已經開始了。春拍可是每年的重要拍賣。你沒有比較好的作品，可以上拍的？”
薑哲早有考慮。“最近完成了幾幅畫，有肖像也有風景。”
趙經理說道：“最好是比較有利於宣傳的作品。”
薑哲說道：“我有三幅作品送去米國參賽，有兩幅獲獎……”
“是嗎？什麽題材？”趙經理搶著問道。
薑哲說道：“您別著急，獲獎的兩幅畫，已經被史密森美術館收藏。”
“哪個史密森？”
薑哲解釋後，趙經理笑著恭喜：“我知道這家美術館，這就是很好的宣傳點。你剛才說有三幅畫？”
薑哲說：“還有一幅作品，畫的依舊是舞蹈演員，但在參賽過程中，隻是入圍，沒有獲獎。不知道行不行？”
“沒問題，你畫舞蹈演員的作品，已經被市場驗證過。何況，這還是參賽入圍的作品。現在的你和去年不同，你的作品已經被國外的大型美術館收藏。這就是宣傳的好材料。伱能不能盡快把資料發給我們？”
薑哲說道：“你別急，我問一問作品什麽時候能運回來。您等我消息。”
他結束通話，又撥打汪真的號碼。
汪真聽完薑哲的描述，立刻說道：“這是好事，作品很快就送回來，我覺得，你那張作品如果上拍，有可能刷新你的作品拍賣記錄。”
薑哲和汪真商量後，將作品資料發送給趙經理。
趙經理很快回複：“薑哲，我雖然不太懂書畫，但是，我們的業務專家判斷，你的作品沒問題，應該可以在當代油畫專場上拍。等作品回來，咱們就商量委托細節，怎麽樣？”
因為有過良好的合作，薑哲當即同意。
下午，薑哲帶著畫好底稿的作品，來到路老師的辦公室。盡管他和秦教授更熟，但是縣官不如現管，這節課的主講老師是路老師，必須先向路老師請教問題。
敲開路老師辦公室大門，他看到還有幾位專業老師在場，幾位老師剛才在聊天。
因為通過電話，路老師知道薑哲來意：“進來，作品帶來了？”
薑哲說道：“老師，我畫了一幅靜物，還有一幅動物題材的畫，您給找找問題。”
“正好，我們欣賞欣賞薑哲的大作。”幾位專業老師湊過來。
薑哲說道：“幾位老師，我隻是在做練習。”
一位老師說道：“我可不是客氣，我們剛才還說，要恭喜你。聽說你的作品被米國的美術館收藏了？”
薑哲說道：“是，不久前收到消息。”
“這可是喜事。”
“我們這幾個人的作品，還沒被美術館收藏。”
(本章完)
一則提示出現在係統頁麵上：
您接觸並學習丹培拉技法和材料，該技法已經出現在油畫技能的分支中，現處於未入門狀態。
您觸發挑戰任務。請努力在本次的色彩課程中，將此技能由未入門階段，提升到初級或更高階段。如完成挑戰任務，係統將根據完成情況，發放相應獎勵。未完成，無懲罰。否願意接受挑戰任務？
薑哲沒有急著選擇，先點開技能頁麵，看到油畫技能中出現了一個分支，丹培拉繪畫技法（未入門）。
他沒有猶豫，返回任務頁麵，點擊接受任務。
之前的學習過程，已經讓他逐漸習慣在一個時間段，進行不同的任務。例如，學校的作業，個人的興趣練習以及參賽或者或參展的作品，可以在一段時間內，交替進行。
他原本以為，這學期的色彩課，是增加新知識的機會，沒想到還會觸發係統任務，有任務，就代表有新的入賬。
回到教室，看到路老師正在準備後半節課的材料。一些同學正在幫忙，借機提問。一位女生問道：“路老師，我看到有很多當代的照相寫實主義繪畫，用的也是油畫顏料，也可以畫的很細致，似乎沒有被材料限製。”
“丹培拉顏料和技法，是當時的最優解。”路老師放下手中材料，坐回椅子上，繼續解釋：“繪畫材料不斷變化，改進。在過去的很長一段時間裏，畫家們調製油畫顏料的媒介劑，讓油畫顏料變得粘稠。我曾經看過魯本斯的一些記錄，他在作畫的時候，經常會把畫筆探入亞麻油，就是為了稀釋顏料，讓筆畫更流暢。
當時能夠做到筆畫流暢的材料不多，丹培拉就是很好的選擇。
當代的油畫材料，比以前豐富太多，有一些材料可以做到，既保持油畫材質特點，又能讓筆畫流暢。
你們以後也會學超寫實的油畫。照片寫實或超寫實繪畫，需要主題進行放大，比如，你把一個人的麵部放至幾倍，會方便你表現毛孔，汗毛等細節。”
接下來的時間，老師演示一幅作品的完整作畫過程，然後布置作業，講述要求，讓學生們回去準備材料。
班裏的同學，本想一起購買材料，但對於要使用什麽樣的板材，意見不一致，隻好自行安排。
薑哲為了節省時間，直接給熟悉的畫材店老板打電話，訂購所需要的材料，請他盡快送到自己的畫室。
他回到自己的畫室不久，畫材店老板已經送來材料。
薑哲選了四塊鬆木板，都是35.5x45.5厘米大小。按照路老師講述的方法，當天就將畫布裱糊到木板上，並且刷好兩層底子。等待底子幹燥的時間，用來考慮繪畫題材。
路老師要求完成兩幅作品。想在短時間內，掌握這門技法，隻能考慮簡單熟悉的題材。
他最終決定，用靜物和動物題材，完成作業和任務。
因為已經申請，在自己的畫室進行創作，所以，他在工作台上擺好一組靜物，然後找出以小卡為題材的照片和速寫。
靜物題材並不複雜，薑哲很快完成鉛筆稿，在畫動物題材的作品時，他做了很多嚐試。先用速寫畫出不同動作，不同狀態的小卡，最後選擇小卡玩毛絨球的動作，進行刻畫。
他先畫出詳細的素描稿。
小卡站在木質地板上，抬頭看向觀眾，木質地板上有一個毛絨球。一縷陽光，投入畫麵。
在薑哲的設想中，這幅畫最值得關注的亮點，是小卡可愛有些萌的動作和神態，特別是水汪汪的大眼睛，必須要畫的出彩。
其次，這張畫要重點刻畫其毛發的質感，同時體現丹培拉繪畫的特點。
為了能夠讓畫麵效果更好，薑哲第一次利用照片，對小卡的毛發進行放大觀察。
在完成素描稿後，把稿子轉到做好底子的木板上。
周五上午，薑哲在自己的畫室，製作生褐色的丹培拉顏料，並用其完成單色底稿。
因為材料的原因，其幹燥時間比油畫材料短。
畫完稿子，薑哲打開係統，看到挑戰任務欄沒有什麽變化，技能也沒有提升。
午飯前，他接到時代拍賣公司趙經理的電話。
年後兩人通過電話，他知道趙經理找自己的原因。
“薑哲，我們春拍的征集，已經開始了。春拍可是每年的重要拍賣。你沒有比較好的作品，可以上拍的？”
薑哲早有考慮。“最近完成了幾幅畫，有肖像也有風景。”
趙經理說道：“最好是比較有利於宣傳的作品。”
薑哲說道：“我有三幅作品送去米國參賽，有兩幅獲獎……”
“是嗎？什麽題材？”趙經理搶著問道。
薑哲說道：“您別著急，獲獎的兩幅畫，已經被史密森美術館收藏。”
“哪個史密森？”
薑哲解釋後，趙經理笑著恭喜：“我知道這家美術館，這就是很好的宣傳點。你剛才說有三幅畫？”
薑哲說：“還有一幅作品，畫的依舊是舞蹈演員，但在參賽過程中，隻是入圍，沒有獲獎。不知道行不行？”
“沒問題，你畫舞蹈演員的作品，已經被市場驗證過。何況，這還是參賽入圍的作品。現在的你和去年不同，你的作品已經被國外的大型美術館收藏。這就是宣傳的好材料。伱能不能盡快把資料發給我們？”
薑哲說道：“你別急，我問一問作品什麽時候能運回來。您等我消息。”
他結束通話，又撥打汪真的號碼。
汪真聽完薑哲的描述，立刻說道：“這是好事，作品很快就送回來，我覺得，你那張作品如果上拍，有可能刷新你的作品拍賣記錄。”
薑哲和汪真商量後，將作品資料發送給趙經理。
趙經理很快回複：“薑哲，我雖然不太懂書畫，但是，我們的業務專家判斷，你的作品沒問題，應該可以在當代油畫專場上拍。等作品回來，咱們就商量委托細節，怎麽樣？”
因為有過良好的合作，薑哲當即同意。
下午，薑哲帶著畫好底稿的作品，來到路老師的辦公室。盡管他和秦教授更熟，但是縣官不如現管，這節課的主講老師是路老師，必須先向路老師請教問題。
敲開路老師辦公室大門，他看到還有幾位專業老師在場，幾位老師剛才在聊天。
因為通過電話，路老師知道薑哲來意：“進來，作品帶來了？”
薑哲說道：“老師，我畫了一幅靜物，還有一幅動物題材的畫，您給找找問題。”
“正好，我們欣賞欣賞薑哲的大作。”幾位專業老師湊過來。
薑哲說道：“幾位老師，我隻是在做練習。”
一位老師說道：“我可不是客氣，我們剛才還說，要恭喜你。聽說你的作品被米國的美術館收藏了？”
薑哲說道：“是，不久前收到消息。”
“這可是喜事。”
“我們這幾個人的作品，還沒被美術館收藏。”
(本章完)