穆梓還沒有滿月，就被寧源背在背帶裏，到處奔走，所以對外界的紛擾，很是習慣，故而很少哭鬧！隨著長大，心思越發敏感，學會了看人臉色，就更不敢哭了！
而正常的幼童，哭鬧才是常事，而她即使被小朋友們推搡，也隻是躲開，不會還手，更不會告狀！而老師不是某一個同學的老師，遇到這樣的霸淩，當事人的反抗，才是最重要的！
可每次穆梓都是不言不語的走開，就造成了惡性循環，以穆烈為代表的小朋友，就像發現了新玩具，樂此不疲的折騰。老師也是分身乏術，故而決定和寧源好好談談穆梓的情況，像這種年齡段的小孩，穆梓的表現明顯是不正常的，需要家長的介入和幫助……
又到了放學時間，陸陸續續的家長都來接走了自家的小朋友，當然也包括穆烈的媽媽，唐老師和他媽媽說起，穆烈在幼兒園帶頭生事，而他媽媽仍然是那套說詞：“老師，這樣的小孩子，哪有什麽壞心思，他什麽都不懂，隻是跟著大人學的，而那些話？都是穆林的奶奶自己說的，烈烈那麽小，他怎麽分得清好壞，穆林的奶奶不說，我家孩子自然也學不會啊，還把我家烈烈教壞了，我也得回去找她奶奶評個理去！”說完就帶著自家孩子，氣急敗壞地走了……
唐老師對這樣的家長也很是無語，但這件事情還是得解決，所以又繼續等著穆梓的家長來接孩子！小朋友們一一被接走了，又隻剩下穆梓一人，已經開學一個月了，這家長好像有忙不完的事，對穆梓的事，不甚關心！
穆梓看著又隻剩下自己一人，怯弱地走到唐老師身邊，小聲地對老師說道：“唐老師，我可以自己回家的，我們家離學校並不遠的！”唐老師蹲下身，和小朋友平視後，才說道：“穆穆啊，幼兒園的小朋友，如果可以自己來學校，那是因為她很愛學校，也證明她很勇敢！但是年齡太小的話，還是需要家長護送過來，家長才放心啊！”
穆梓這次很積極地對唐老師回話“穆穆很喜歡幼兒園，也喜歡唐老師！”對於唐老師叫她‘穆穆’，穆梓很開心，因為終於讓她和穆三姑區分開了，所以她對唐老師多了一份熱情！
唐老師見穆梓願意互動，繼續說道：“放學呢？老師必須將小朋友送到家長手中，老師才能安心回家啊，否則老師一晚上都會擔心的，我們穆穆那麽可愛，被其他人偷走了，老師會非常非常傷心的，你想看見老師哭嗎？”穆梓拚命地搖頭，她不想給任何人製造麻煩，更不想因為自己，讓唐老師傷心！
唐老師見穆梓積極配合，很氣高興：“穆穆啊，你隻是三歲的小朋友，有什麽話，都可以說出來的，隻有你說出來，別人才知道你的想法啊！”穆梓聽到這，又如往昔那樣，低下頭，不再說話！
唐老師見孩子神色不對，又岔開話題：“那穆穆為什麽不和其他小朋友一樣，叫我唐媽媽呢？我好想聽穆穆也這樣稱呼，一定是世界上最好聽的聲音！”穆梓又抬起頭，看向唐老師，小聲地詢問：“我也可以叫唐媽媽？”
唐老師很疑惑：“為什麽不可以呢？大家都是這樣稱呼我的啊？”穆梓不知道怎麽回答唐老師，因為有時候她叫爸爸和媽媽時，最常聽見的回答，就是“別叫我爸爸（媽媽），我不是你爸爸（媽媽）”，所以她才不喜歡稱呼人，她害怕那種猙獰的樣子……
穆梓這種不回答的樣子，其實很沒有禮貌，但是她不知道該怎麽表述清楚自己的意思，她隻能深深地注視著眼前的人，唐老師長得並不漂亮，但讓人看著很舒服，有種溫暖的感覺，想讓人去靠近她。現在正蹲著，平視著和她說著話，讓她第一次感覺到了尊重，而且每一次對話，都是詢問，而不再是命令，也不是怒罵，這種感覺是她第一次遇到！
“唐媽媽”，一聲小小的稱呼，卻是不易，唐媽媽摟著小穆梓，將她抱了起來，和顏悅色地說：“我們穆穆喊唐媽媽的聲音真好聽，能再叫一次唐媽媽嗎？”穆梓高興地點了點頭：“唐媽媽，我喜歡你叫我穆穆！穆穆是我一個人的名字！”唐媽媽聽到這話，也是不知道再怎樣繼續話題：“那唐媽媽以後都叫你穆穆，好嗎？”
穆梓聽到這個‘好嗎’，突然哭了出來，在唐媽媽這，不僅有自己的名字，還能被抱抱，還會問自己的意願，這是她從穆二嬸身上看到過的，她對堂弟們，就是這樣的，真好，她也有一份特殊了！
而這不是母女勝似母女的二人，就這樣一個被抱著，一直哭著，而另一個，也不嫌棄，拿著自己的手絹，幫著擦拭眼淚，甚至是鼻泡泡……
而這段對話至少進行了半個小時，寧源才不緊不慢地走來，人未到聲先至“穆林，離家那麽近，不知道自己回家嗎？你堂叔母說你又在學校闖禍呢？唐老師，對不起啊！這孩子，又給你添麻煩了！”唐老師聽到這話，覺得有必要好好和寧源談談了！
穆梓看著迎麵走來的母親，換了個發型，大波浪，好醜啊！和母親的臉型，真的很不適配！也就是說母親可能是因為去弄頭發，才晚來接自己？不，讀書已經一個月了，自己每天都是最後一個，小朋友們都笑自己，是個沒人要的笨蛋！
唐媽媽本想將懷裏的穆梓，送到寧源懷中，可寧源隻是看了穆梓一眼，穆梓就自覺地從唐媽媽懷中下來了，站到了寧源身旁，又低下了頭。
唐媽媽見穆梓好不容易打開些的心扉，又開始變得沉悶起來，就蹲下身，和穆梓說道：“穆穆，唐媽媽喝水的杯子，好像放在教室裏了，你能幫唐媽媽拿過來嗎？”穆梓點點頭，轉身回了學校……
唐老師起身後，臉色變得嚴肅起來：“穆穆媽媽，幼兒園的規矩是，放學時小朋友必須由家長接走，這樣我們幼兒園才放心，還有，穆穆還在上小班，最好是由家長送過來，我們幼兒園本就和初中部在一起，兩個年齡段的孩子，相差本就大，有個磕碰或者其它，受傷的肯定是幼兒園的，你們家長怎麽能放心？”
唐老師見自己的話，寧源並沒有引起重視，繼續說道：“穆穆小朋友，比起其他同學，更加乖巧，但她隻有三歲，是不是過於聽話了？這樣很容易被其他小朋友欺負的，而且他被其他小朋友欺負了，也不知道發聲，這樣長期憋著，對小孩子的成長並不好，你們家長，還是應該引起重視！還有，穆穆同學對桂花不適，學校沒辦法砍伐桂花樹，你們家長以後也要注意些！自家孩子還是要自家人保護的！最重要的是，穆穆媽媽？你們真的很忙嗎？孩子都三歲了，名字都還沒有想好嗎？”
唐老師是幼兒園老師，平時和小朋友們輕言細語的習慣了，自己本身也是個溫柔的人，所以這樣板著臉的疾言厲色，已經是她能為穆梓做到的極限了！
她自然聽過穆梓的殺傷力，但她始終覺得，不能將一切厄運，歸咎給一個剛出生的孩子身上，這是不公平的！那是封建迷信！根本不可取！而且？有時候那些不幸，是不是人類自己的無知造成的呢？或者隻是簡單的巧合呢？
寧源被唐老師的話語，有些弄得下不來台，看穆梓已經在那悄悄站著了，和唐老師匆匆告了別人，就先走了，而穆梓也小跑步地跟上，還不忘回頭說再見！和之前的穆梓還是有些不一樣了！
唐媽媽再好，終究隻是個老師，並不能插手太多，能幫助的也隻是在自己範圍內而已！孩子的監護人，終究是孩子的父母，她這個外人？害怕讓穆梓在家的生活更難……
正如唐媽媽所想，轉身寧源就將怒氣發泄到了穆梓身上，訓斥道：“你大姐和二姐，在鄉下讀書，離家那麽遠，都知道自己回家，就你矯情，還嬌氣，將你送到公立幼兒園讀書，你知道要多出多少學費嗎？離家那麽近，自己都不知道回家，不僅要人來接你，你還在老師麵前哭，你這是告我惡狀呢？”穆梓小跑著，不敢說任何話，結果回家還是又被罰跪了……
對於這些小事，對家長而言，隻是生活的瑣碎，微不足道，根本也不會記住，可卻是劃在孩子心口上的傷，或許需要一輩子來治愈！如果你敢質問？那就是忤逆！如果你敢追究？那就是不孝！家長的威嚴是不可挑釁的！那孩子的精神世界，就可以被摧毀嗎？可憐又可悲的威嚴，原生家庭的後遺症啊……
從那以後，寧源當真不再去接穆梓放學，而穆梓隻是和唐媽媽說：“自己已經長大了，不能給任何人製造麻煩！”對於這樣的適得其反，唐媽媽也很是無奈！
隻能在每次放學時，讓穆梓等著一起，‘順路’的抱一程，然後等到要到家了，就放下來，讓她自己回家，自己在後麵遠遠看著！而穆梓每次都會回頭，和唐媽媽說再見，那是穆梓記憶中最美好的歲月……
而幼兒園的小朋友們也發現，唐媽媽好像特別喜歡抱著穆梓，而這種獨占，讓穆烈同學的小動作，越來越多，而穆梓終於學會了給唐媽媽告狀，每次被欺負了，就對著唐媽媽哭，即使自己沒有感覺到多少委屈，那眼淚也好像流不盡，而唐媽媽也習慣性地抱她！
穆梓覺得自己這樣並不好，用自己的眼淚，作為武器，留住唐媽媽的關注，對其他小朋友不公平。可唐媽媽更像是她生活中唯一的光束，溫暖得讓她舍不得放手！
而穆梓的小心思，又怎麽瞞得住唐媽媽呢？但是這孩子缺乏安全感，故而多了幾分照顧，如今知道主動爭取，雖然方式不是很恰當，但這比之前那種沉悶，也算是種進步，慢慢來吧……
可惜多年後的穆梓才發現，原來她的眼淚並不能作為武器，能威脅到任何人，那隻是唐媽媽對她特殊的溺愛！眼淚？其實很討人厭，除了讓自己變得更懦弱，還會讓旁人覺得你好欺負，隻有真正愛你的人，才會珍惜你的眼淚，但他真的愛你？又怎麽舍得你流淚呢？
而正常的幼童，哭鬧才是常事，而她即使被小朋友們推搡，也隻是躲開，不會還手，更不會告狀！而老師不是某一個同學的老師，遇到這樣的霸淩，當事人的反抗，才是最重要的！
可每次穆梓都是不言不語的走開，就造成了惡性循環，以穆烈為代表的小朋友，就像發現了新玩具，樂此不疲的折騰。老師也是分身乏術，故而決定和寧源好好談談穆梓的情況，像這種年齡段的小孩，穆梓的表現明顯是不正常的，需要家長的介入和幫助……
又到了放學時間，陸陸續續的家長都來接走了自家的小朋友，當然也包括穆烈的媽媽，唐老師和他媽媽說起，穆烈在幼兒園帶頭生事，而他媽媽仍然是那套說詞：“老師，這樣的小孩子，哪有什麽壞心思，他什麽都不懂，隻是跟著大人學的，而那些話？都是穆林的奶奶自己說的，烈烈那麽小，他怎麽分得清好壞，穆林的奶奶不說，我家孩子自然也學不會啊，還把我家烈烈教壞了，我也得回去找她奶奶評個理去！”說完就帶著自家孩子，氣急敗壞地走了……
唐老師對這樣的家長也很是無語，但這件事情還是得解決，所以又繼續等著穆梓的家長來接孩子！小朋友們一一被接走了，又隻剩下穆梓一人，已經開學一個月了，這家長好像有忙不完的事，對穆梓的事，不甚關心！
穆梓看著又隻剩下自己一人，怯弱地走到唐老師身邊，小聲地對老師說道：“唐老師，我可以自己回家的，我們家離學校並不遠的！”唐老師蹲下身，和小朋友平視後，才說道：“穆穆啊，幼兒園的小朋友，如果可以自己來學校，那是因為她很愛學校，也證明她很勇敢！但是年齡太小的話，還是需要家長護送過來，家長才放心啊！”
穆梓這次很積極地對唐老師回話“穆穆很喜歡幼兒園，也喜歡唐老師！”對於唐老師叫她‘穆穆’，穆梓很開心，因為終於讓她和穆三姑區分開了，所以她對唐老師多了一份熱情！
唐老師見穆梓願意互動，繼續說道：“放學呢？老師必須將小朋友送到家長手中，老師才能安心回家啊，否則老師一晚上都會擔心的，我們穆穆那麽可愛，被其他人偷走了，老師會非常非常傷心的，你想看見老師哭嗎？”穆梓拚命地搖頭，她不想給任何人製造麻煩，更不想因為自己，讓唐老師傷心！
唐老師見穆梓積極配合，很氣高興：“穆穆啊，你隻是三歲的小朋友，有什麽話，都可以說出來的，隻有你說出來，別人才知道你的想法啊！”穆梓聽到這，又如往昔那樣，低下頭，不再說話！
唐老師見孩子神色不對，又岔開話題：“那穆穆為什麽不和其他小朋友一樣，叫我唐媽媽呢？我好想聽穆穆也這樣稱呼，一定是世界上最好聽的聲音！”穆梓又抬起頭，看向唐老師，小聲地詢問：“我也可以叫唐媽媽？”
唐老師很疑惑：“為什麽不可以呢？大家都是這樣稱呼我的啊？”穆梓不知道怎麽回答唐老師，因為有時候她叫爸爸和媽媽時，最常聽見的回答，就是“別叫我爸爸（媽媽），我不是你爸爸（媽媽）”，所以她才不喜歡稱呼人，她害怕那種猙獰的樣子……
穆梓這種不回答的樣子，其實很沒有禮貌，但是她不知道該怎麽表述清楚自己的意思，她隻能深深地注視著眼前的人，唐老師長得並不漂亮，但讓人看著很舒服，有種溫暖的感覺，想讓人去靠近她。現在正蹲著，平視著和她說著話，讓她第一次感覺到了尊重，而且每一次對話，都是詢問，而不再是命令，也不是怒罵，這種感覺是她第一次遇到！
“唐媽媽”，一聲小小的稱呼，卻是不易，唐媽媽摟著小穆梓，將她抱了起來，和顏悅色地說：“我們穆穆喊唐媽媽的聲音真好聽，能再叫一次唐媽媽嗎？”穆梓高興地點了點頭：“唐媽媽，我喜歡你叫我穆穆！穆穆是我一個人的名字！”唐媽媽聽到這話，也是不知道再怎樣繼續話題：“那唐媽媽以後都叫你穆穆，好嗎？”
穆梓聽到這個‘好嗎’，突然哭了出來，在唐媽媽這，不僅有自己的名字，還能被抱抱，還會問自己的意願，這是她從穆二嬸身上看到過的，她對堂弟們，就是這樣的，真好，她也有一份特殊了！
而這不是母女勝似母女的二人，就這樣一個被抱著，一直哭著，而另一個，也不嫌棄，拿著自己的手絹，幫著擦拭眼淚，甚至是鼻泡泡……
而這段對話至少進行了半個小時，寧源才不緊不慢地走來，人未到聲先至“穆林，離家那麽近，不知道自己回家嗎？你堂叔母說你又在學校闖禍呢？唐老師，對不起啊！這孩子，又給你添麻煩了！”唐老師聽到這話，覺得有必要好好和寧源談談了！
穆梓看著迎麵走來的母親，換了個發型，大波浪，好醜啊！和母親的臉型，真的很不適配！也就是說母親可能是因為去弄頭發，才晚來接自己？不，讀書已經一個月了，自己每天都是最後一個，小朋友們都笑自己，是個沒人要的笨蛋！
唐媽媽本想將懷裏的穆梓，送到寧源懷中，可寧源隻是看了穆梓一眼，穆梓就自覺地從唐媽媽懷中下來了，站到了寧源身旁，又低下了頭。
唐媽媽見穆梓好不容易打開些的心扉，又開始變得沉悶起來，就蹲下身，和穆梓說道：“穆穆，唐媽媽喝水的杯子，好像放在教室裏了，你能幫唐媽媽拿過來嗎？”穆梓點點頭，轉身回了學校……
唐老師起身後，臉色變得嚴肅起來：“穆穆媽媽，幼兒園的規矩是，放學時小朋友必須由家長接走，這樣我們幼兒園才放心，還有，穆穆還在上小班，最好是由家長送過來，我們幼兒園本就和初中部在一起，兩個年齡段的孩子，相差本就大，有個磕碰或者其它，受傷的肯定是幼兒園的，你們家長怎麽能放心？”
唐老師見自己的話，寧源並沒有引起重視，繼續說道：“穆穆小朋友，比起其他同學，更加乖巧，但她隻有三歲，是不是過於聽話了？這樣很容易被其他小朋友欺負的，而且他被其他小朋友欺負了，也不知道發聲，這樣長期憋著，對小孩子的成長並不好，你們家長，還是應該引起重視！還有，穆穆同學對桂花不適，學校沒辦法砍伐桂花樹，你們家長以後也要注意些！自家孩子還是要自家人保護的！最重要的是，穆穆媽媽？你們真的很忙嗎？孩子都三歲了，名字都還沒有想好嗎？”
唐老師是幼兒園老師，平時和小朋友們輕言細語的習慣了，自己本身也是個溫柔的人，所以這樣板著臉的疾言厲色，已經是她能為穆梓做到的極限了！
她自然聽過穆梓的殺傷力，但她始終覺得，不能將一切厄運，歸咎給一個剛出生的孩子身上，這是不公平的！那是封建迷信！根本不可取！而且？有時候那些不幸，是不是人類自己的無知造成的呢？或者隻是簡單的巧合呢？
寧源被唐老師的話語，有些弄得下不來台，看穆梓已經在那悄悄站著了，和唐老師匆匆告了別人，就先走了，而穆梓也小跑步地跟上，還不忘回頭說再見！和之前的穆梓還是有些不一樣了！
唐媽媽再好，終究隻是個老師，並不能插手太多，能幫助的也隻是在自己範圍內而已！孩子的監護人，終究是孩子的父母，她這個外人？害怕讓穆梓在家的生活更難……
正如唐媽媽所想，轉身寧源就將怒氣發泄到了穆梓身上，訓斥道：“你大姐和二姐，在鄉下讀書，離家那麽遠，都知道自己回家，就你矯情，還嬌氣，將你送到公立幼兒園讀書，你知道要多出多少學費嗎？離家那麽近，自己都不知道回家，不僅要人來接你，你還在老師麵前哭，你這是告我惡狀呢？”穆梓小跑著，不敢說任何話，結果回家還是又被罰跪了……
對於這些小事，對家長而言，隻是生活的瑣碎，微不足道，根本也不會記住，可卻是劃在孩子心口上的傷，或許需要一輩子來治愈！如果你敢質問？那就是忤逆！如果你敢追究？那就是不孝！家長的威嚴是不可挑釁的！那孩子的精神世界，就可以被摧毀嗎？可憐又可悲的威嚴，原生家庭的後遺症啊……
從那以後，寧源當真不再去接穆梓放學，而穆梓隻是和唐媽媽說：“自己已經長大了，不能給任何人製造麻煩！”對於這樣的適得其反，唐媽媽也很是無奈！
隻能在每次放學時，讓穆梓等著一起，‘順路’的抱一程，然後等到要到家了，就放下來，讓她自己回家，自己在後麵遠遠看著！而穆梓每次都會回頭，和唐媽媽說再見，那是穆梓記憶中最美好的歲月……
而幼兒園的小朋友們也發現，唐媽媽好像特別喜歡抱著穆梓，而這種獨占，讓穆烈同學的小動作，越來越多，而穆梓終於學會了給唐媽媽告狀，每次被欺負了，就對著唐媽媽哭，即使自己沒有感覺到多少委屈，那眼淚也好像流不盡，而唐媽媽也習慣性地抱她！
穆梓覺得自己這樣並不好，用自己的眼淚，作為武器，留住唐媽媽的關注，對其他小朋友不公平。可唐媽媽更像是她生活中唯一的光束，溫暖得讓她舍不得放手！
而穆梓的小心思，又怎麽瞞得住唐媽媽呢？但是這孩子缺乏安全感，故而多了幾分照顧，如今知道主動爭取，雖然方式不是很恰當，但這比之前那種沉悶，也算是種進步，慢慢來吧……
可惜多年後的穆梓才發現，原來她的眼淚並不能作為武器，能威脅到任何人，那隻是唐媽媽對她特殊的溺愛！眼淚？其實很討人厭，除了讓自己變得更懦弱，還會讓旁人覺得你好欺負，隻有真正愛你的人，才會珍惜你的眼淚，但他真的愛你？又怎麽舍得你流淚呢？