第731章
權利中心：我在官場逆風翻盤 作者：佚名 投票推薦 加入書簽 留言反饋
隻要組織認真起來，隻要你還想吃這碗飯，沒人會頭鐵的去當出頭鳥！
專項治理啟動後，效果非常明顯，最起碼平時不上班的都來了，遲到早退現象暫時消失了！
但任何工作都不是一蹴而就的，需要付出持續的努力和耐心去抓。
通過這次78人的大調整，陸凡實現了對全縣的掌控，能夠更有效的實現自己的想法和貫徹自己的意圖。
而且，還有一件事讓甘水的幹部摸不著頭腦。這次人事調整，中小企業局局長去當鎮長，商務局局長當經發局局長，好不容易騰出來兩個位置，陸書記竟然直接把中小企業局、商務局、科技局給合並了，成立了“工商科局”，由原科技局局長顧浩擔任局長，新單位竟然有7個副局長，有58名幹部，這是要鬧哪樣？
領導們都妥善安置了，副職還是副職，幹部們由小單位變成了大單位，可能更好了，但估計十年內單位不可能進人了，短期內也不會再提拔人了，原因就是超編！
暫時來看，大家都沒啥意見，但這事處處透露著不簡單。加上前段時間合並的招商局和科協，甘水縣已經“消失”了4個單位，這讓甘水人有些納悶，陸書記究竟要幹什麽？誰會是下一個被合並的單位？
陸凡就是想溫水煮蛙，在不知不覺中，把沒多大用的單位整合，減輕機構臃腫重疊、層次過多、職責不清、缺乏效率的狀況，力求讓甘水的部門達到緊湊精幹、結構優化、人員精幹等效果，切實減輕財政負擔。
8月12日，陸凡調研全縣教育工作，副縣長李俊峽陪同，縣委辦、財政、人社、編辦等部門參加。
來到高坡鎮，這是距離縣城最遠的一個鄉鎮，鎮黨委書記彭程、鎮長趙正軍早早在幼兒園門口等候。
進入幼兒園後，陸凡忽然發現，參加調研人員比學生還要多！
陸凡笑著問園長，學校有多少學生？多少老師？
園長回道：“陸書記，我們園在職老師15名，幼兒29名。”
陸凡在牆上看到學校的組織機構，麻雀雖小五髒俱全呐，不到三十人的幼兒園，園長、副園長、保教主任、副主任等等一應俱全！
陸凡詳細了解幼兒園的運營情況，這15名老師的工資、十三月份工資、降溫費、取暖費、車補、鄉鎮補貼、五險一金等等，加起來一年得有150萬出頭，不足300人的學校要按照300人核撥經費，這又得二三十萬，還有學校的取暖費、維修費等等，亂七八糟的加起來最少得200萬往上，卻隻服務了29名幼兒。
雖說搞教育要不計成本，但這個代價未免太大了！
接著，陸凡來到鎮中心小學調研，了解一番後，發現跟幼兒園差不多，22名老師，49名學生，用的經費更多。
最後，陸凡一行來到初中，發現情況大同小異。
下午，陸凡來到南溝鎮，調研了中學、小學、幼兒園，情況和高坡鎮如出一轍。
第二天，陸凡調研寺灣鎮教育基本情況。
寺灣鎮是甘水的油區，不論經濟還是人口，規模都比其它鄉鎮大，所以鎮上三所學校的學生都超過了300人，看著挺熱鬧的，不像其他鄉鎮那麽蕭條。
利用一周時間，陸凡對全縣的教育情況進行全麵的調研，基本掌握了情況。
這對陸凡來說不是難事，因為他在寧陽當副縣長的時候就主管文教衛。
專項治理啟動後，效果非常明顯，最起碼平時不上班的都來了，遲到早退現象暫時消失了！
但任何工作都不是一蹴而就的，需要付出持續的努力和耐心去抓。
通過這次78人的大調整，陸凡實現了對全縣的掌控，能夠更有效的實現自己的想法和貫徹自己的意圖。
而且，還有一件事讓甘水的幹部摸不著頭腦。這次人事調整，中小企業局局長去當鎮長，商務局局長當經發局局長，好不容易騰出來兩個位置，陸書記竟然直接把中小企業局、商務局、科技局給合並了，成立了“工商科局”，由原科技局局長顧浩擔任局長，新單位竟然有7個副局長，有58名幹部，這是要鬧哪樣？
領導們都妥善安置了，副職還是副職，幹部們由小單位變成了大單位，可能更好了，但估計十年內單位不可能進人了，短期內也不會再提拔人了，原因就是超編！
暫時來看，大家都沒啥意見，但這事處處透露著不簡單。加上前段時間合並的招商局和科協，甘水縣已經“消失”了4個單位，這讓甘水人有些納悶，陸書記究竟要幹什麽？誰會是下一個被合並的單位？
陸凡就是想溫水煮蛙，在不知不覺中，把沒多大用的單位整合，減輕機構臃腫重疊、層次過多、職責不清、缺乏效率的狀況，力求讓甘水的部門達到緊湊精幹、結構優化、人員精幹等效果，切實減輕財政負擔。
8月12日，陸凡調研全縣教育工作，副縣長李俊峽陪同，縣委辦、財政、人社、編辦等部門參加。
來到高坡鎮，這是距離縣城最遠的一個鄉鎮，鎮黨委書記彭程、鎮長趙正軍早早在幼兒園門口等候。
進入幼兒園後，陸凡忽然發現，參加調研人員比學生還要多！
陸凡笑著問園長，學校有多少學生？多少老師？
園長回道：“陸書記，我們園在職老師15名，幼兒29名。”
陸凡在牆上看到學校的組織機構，麻雀雖小五髒俱全呐，不到三十人的幼兒園，園長、副園長、保教主任、副主任等等一應俱全！
陸凡詳細了解幼兒園的運營情況，這15名老師的工資、十三月份工資、降溫費、取暖費、車補、鄉鎮補貼、五險一金等等，加起來一年得有150萬出頭，不足300人的學校要按照300人核撥經費，這又得二三十萬，還有學校的取暖費、維修費等等，亂七八糟的加起來最少得200萬往上，卻隻服務了29名幼兒。
雖說搞教育要不計成本，但這個代價未免太大了！
接著，陸凡來到鎮中心小學調研，了解一番後，發現跟幼兒園差不多，22名老師，49名學生，用的經費更多。
最後，陸凡一行來到初中，發現情況大同小異。
下午，陸凡來到南溝鎮，調研了中學、小學、幼兒園，情況和高坡鎮如出一轍。
第二天，陸凡調研寺灣鎮教育基本情況。
寺灣鎮是甘水的油區，不論經濟還是人口，規模都比其它鄉鎮大，所以鎮上三所學校的學生都超過了300人，看著挺熱鬧的，不像其他鄉鎮那麽蕭條。
利用一周時間，陸凡對全縣的教育情況進行全麵的調研，基本掌握了情況。
這對陸凡來說不是難事，因為他在寧陽當副縣長的時候就主管文教衛。