目送兩人離開後,薑星以的心情有些激動,他迅速打開了警察局的任務係統。


    屏幕上滾動著各類任務信息:“擒殺a級通緝犯,涉及三人犯罪團夥,攜帶熱武器,無武修背景,高危險度,地點位於天京周邊……推薦:二階或一階巔峰武修接取。獎勵:30萬現金!”


    緊接著是:“協助警方抓捕毒販,疑似攜帶熱武器,中等危險度……建議:一階巔峰武修以上。獎勵:10萬現金。”


    還有:“抓捕搶劫犯一名,非武修,未攜帶熱武器,藏匿於昆山地區,具備反偵察能力,低危險度……適合:一階武修。獎勵:5萬現金。”


    ……


    薑星以快速瀏覽,發現任務種類繁多,其中不乏危險度低、獎勵也相對普通的任務。


    甚至,他還看到了尋人尋物的任務,這讓他不禁有些無奈。


    這類任務的獎勵自然不高,幾千到幾萬不等,但仍有部分實力較弱的武修會接取,權當消遣。


    觀察片刻後,薑星以注意到,這些任務大多針對非武修人員,而涉及武修的任務則寥寥無幾。


    畢竟,警察局主要為普通人服務。


    隨後,薑星以又轉向了聯偵司的任務係統,這裏的任務難度顯然提升了一個檔次。


    “擒拿一階巔峰武修逃犯,涉及命案,擅長掌法,藏匿於常晉市。建議:基礎武技有成的一階巔峰武修或二階武修接取。獎勵:20萬現金。”


    “擊殺二階武修,有命案記錄,擅長刀法,地點馬市。推薦:二階巔峰武修。獎勵:一階重元丹或10學分。”


    “擊殺二階巔峰武修,四肢骨淬煉完成,攜帶熱武器,精通腿法與拳法,正從天京潛逃……建議:二階巔峰武修或三階武修,需基礎武技有成,具備實戰經驗及類似任務經曆。獎勵:50萬現金或20學分。”


    天武書院的任務係統顯得更為慷慨,即便是一階巔峰武修也能獲得不菲的獎勵。


    而二階巔峰武修的任務,更是直接以學分作為獎勵,誘惑力十足。


    這些任務數量充足,且競爭不激烈,與萬山武道大學形成鮮明對比。


    在查看軍事部的任務時,薑星以發現其內容與聯偵司相似,但部分任務地點偏遠,距離天京較遠。


    獎勵種類豐富多樣,包括現金、丹藥、學分、合金兵器以及軍事部或聯偵司的積分。


    至於學校任務係統,薑星以則感到有些啼笑皆非。其中竟有“招女友”的奇葩任務,備注中還特別強調“純潔的男女情誼”。


    當然,這類不靠譜的任務隻是少數,更多的是學生間的試煉陪練等實用性任務。


    在眾多任務中,薑星以突然被一條挑戰任務吸引:“挑戰萬山武道大學李正初!李正初,三階巔峰(或已晉升四階),萬山武道大學武道協會會長,戰績輝煌,曾擊敗帝京14位三階巔峰武修。備注:交手記錄中無死亡案例,但有重傷發生。獎勵:擊敗對方得200學分;未擊敗但讓對方受傷,視傷情獎勵50至150學分;擊殺則獎勵500學分!”


    “老李頭真是值錢啊!”薑星以心中暗自感慨,尤其是那500學分的擊殺獎勵,幾乎相當於1500萬現金的價值。


    他也清楚這樣的任務接取者寥寥無幾,畢竟三階巔峰乃至四階的武修並不缺錢,且挑戰難度極大。


    薑星以猜測這樣的任務能出現在他的視野中或許有特殊原因,他心中暗自揣摩是否是姚新翰或其他人所為。


    但轉念一想,能拿出500學分的人必然家世不凡而姚新翰未必有此財力。


    最終,薑星以決定將這個挑戰任務記在心裏,考慮是否有機會與李正初協商一場“假戰”,以輕鬆獲取那誘人的200學分。


    雖然他知道這樣的提議對李正初來說可能難以接受但為了學分他還是決定一試。


    薑星以在綜合管理部的三樓逗留了近兩個小時,最終卻未領取任何任務。


    他目前並不急於求成,既不缺錢,實力也未到必須通過曆練來提升的境地,此時接手任務隻會無謂地消耗時間。他打算待實力遭遇瓶頸或資金短缺時,再考慮接取一些較為簡單的任務。


    離開時,薑星以的思緒並未完全停留在任務上,他腦海中還縈繞著關於邪教任務的信息,疑惑為何未見具體說明,是否擒殺任務常與邪教有所關聯。


    同時,他也回想起了老李提及的三階任務的危險性,推測這些高級任務尚未對他開放,心中暗自揣摩。


    此外,他還思考著特訓班招募及訓練計劃的問題,種種念頭交織在一起,但他很快將這些紛擾壓於心底,回到宿舍繼續專注於淬體修煉。


    目前,薑星以的右下肢僅剩三塊區域尚未淬煉完成,他預計這至少需要十天的時間。


    他心中盤算著,距離學期結束僅有三個月,若想在此期間完成下肢的全部淬煉,達到一階巔峰,至少需兩個月的時間全力投入。


    至於能否在學期末更進一步,踏入二階境界,則要看運氣與努力並行的情況了。


    同時,他也意識到公司運營的重要性,需及時注資以支持羅子默的擴張計劃。


    隨著投入的增加,他對羅子默的忠誠度產生了一絲憂慮。


    當資金達到千萬級別,且自己無法親自監督時,羅子默的忠誠將麵臨考驗。


    他考慮引入另一股力量以形成牽製,確保公司的穩定與發展。


    最終,薑星以輕輕歎了口氣,將這些雜念拋諸腦後,全心全意地投入到修煉之中。


    次日,實訓大樓內。


    薑星以一到場,便感受到周圍投來的陣陣敵意。


    眾多學生見到他,腦海中不由自主地浮現出一個月前他們被痛打的狼狽模樣。


    荊濤的臉色同樣陰沉,他瞥了薑星以一眼,冷冷地嘀咕道:“薑星以,上次的賬,我遲早會討回來的!”


    “什麽?”薑星以突然提高音量,直視荊濤,“荊濤,咱們都是爺們兒,心胸開闊點!瞧瞧,連湯雨詩她們女生都不計較了,你還耿耿於懷?我已經認栽了,這還不夠嗎?你難不成還想動手?”


    荊濤被氣得差點失控,心中暗罵:我小聲嘀咕,你吼什麽!


    一旁的湯雨詩也是一臉憤慨,心中暗自嘀咕:誰說我不計較了?我隻是不好意思開口罷了!


    當然,也有那麽一點忌憚薑星以,不敢輕易挑釁。


    見狀,荊濤尷尬地離開了現場。


    司明澤見狀,不禁笑道:“你不是說不跟他計較了嗎?怎麽又故意去惹他?”


    “為了利益啊!”薑星以笑得燦爛,“剛在門外碰到導師,打聽了一下,聽說特訓班會選班長,而且當班長有好處,能多賺點學分。該爭取的時候,就得爭取。反正待會兒也得跟他過招,先給他個心理準備。”


    “咳咳……”司明澤幹咳幾聲,無奈道,“你是認真的?”


    “當然!”薑星以翻了個白眼,笑眯眯地說,“沒好處的事,我才懶得摻和。但有好處嘛,就得好好盤算一下了。你可別跟我搶,不然,你也得挨頓揍!”


    司明澤撇了撇嘴,沒有接話。


    對於薑星以的實力,他心知肚明。雖然自己淬體次數多於薑星以,但真要動手,絕不是對手。至於班長之位,他也沒興趣去爭。


    在眾人的閑聊之際,宋旌攜手數位六階導師步入會場。


    他開門見山地說:“所有達到二次淬體、戰樁‘不動’境界、基礎武技被導師評定為小成,且淬體部位超過20塊的武修,請立即站出來!”


    話音剛落,便有一批學生迅速響應,薑星以也隨眾而出。


    宋旌滿意地點了點頭:“很好,41人,這41位將直接加入特訓班。”


    緊接著,他話鋒一轉:“戰略指揮係的學生中,淬體部位達到15塊的,請出列!”


    隨後,僅有兩名男生應聲而出,人數增至43。


    隨後,宋旌的目光轉向創造院係:“創造院係的同學們,若有擅長修理兵器的,請站出來。”


    創造院係本就武修稀少,且分支眾多,符合條件者更是鳳毛麟角。


    最終,一名小個子學生羞澀地表示隻會簡單修理戊級合金武器,也得到了宋旌的認可。


    接著,宋旌麵向文係學院:“情報分析課程上月被評為優等的同學,請出列。”


    這次依舊隻有一人符合條件。 然而,當宋旌宣布“女學生出列”時,現場一片嘩然,不少人麵露驚訝與疑惑。


    宋旌解釋道:“這是為了測試你們在比賽中,是否會因對手性別而有所保留。”


    此言一出,不少女生麵露緊張,包括湯雨詩也在心中暗自嘀咕。 盡管眾人議論紛紛,但宋旌依然堅持,最終挑選了兩名文係學院的女生加入隊伍。


    司明澤對此表示讚賞,而宋旌則嚴肅表示,自己並非玩笑,這是為了特訓班的實際需要。


    在還差三個名額時,宋旌提出尋找具有特殊才能的學生,但拒絕了如跑步快、會唱歌等無關特長的提議。


    最終,他選中了一位擅長記憶複雜地圖的學生,以及兩位元氣和淬體表現尚可的學員,成功湊齊了50人的特訓班名單。


    司明澤忍不住吐槽:“宋老師真是隨性,選拔就這麽快結束了?我還以為會複雜些呢。”


    薑星以笑著回應:“效率至上嘛。再說,還有五十人需要進一步篩選,沒必要在初步選拔上浪費太多時間。畢竟,特訓班可不是為了拖遝而存在的,學期結束也就三個月了。”


    宋旌選完人後,便讓其他人散去,不管他們是否樂意。


    隨後,他直言不諱:“特訓班時間緊迫,天武書院過去並未常設此類班級,因為我們的目標是集中培養而非個別提升。但如今情況特殊,我們也在摸索中前行。最終,一切還得靠實力、經驗和能力說話。為了提升實力,我們會提供豐富的資源,如淬體、元氣、武技和戰樁等方麵的支持。”


    “不過,這些資源並非輕易可得,需要你們自己去爭取。入班的十個學分算是見麵禮,之後的表現將決定你們能獲得多少好處。”


    “鑒於特訓班人數眾多,我們決定選出一名班長來負責日常管理和通知。作為回報,班長將獲得十個學分的獎勵。”


    “才十個?”


    人群中,薑星以輕聲嘀咕,似乎對這獎勵有些不滿。


    這時,蔣蘇雪突然插話:“有些人可能覺得這點學分不值得付出額外努力,但換個角度想,這何嚐不是個機會?你可以將任務分派給‘自願替你效勞’的同學,自己則坐享其成。或者,你也可以選擇挑戰,通過實力贏得尊重和支持,這樣豈不是更有動力去提升自己?”


    宋旌聞言,雖略有不滿,卻也未再反駁。


    蔣蘇雪繼續說道:“特訓班需要的是壓力和動力,隻有這樣,才能真正激發出每個人的潛能。所以,這個決定就這麽定了。”


    學生們無不瞠目結舌,驚歎道:“竟然可以這樣操作?”


    薑星以同樣愕然,對蔣蘇雪的這一手深感佩服:“蔣蘇雪的這招,真是絕了!”


    盡管宋旌等幾位導師初時略感不快,但最終還是選擇了默許,畢竟在武道係,想要有所收獲,就得靠自己去爭取。


    雖然壓榨他人並非善舉,但正如蔣蘇雪所言,當前的新生普遍動力不足,這或許不失為一種激勵手段。


    麵對即將來臨的交流賽,時間緊迫,任何可能的方法都值得一試。


    “不勞而獲,豈能心安?”薑星以自言自語。


    這時,蔣蘇雪補充道:“當然,隨著大家實力的提升,班長職位也會定期輪換,每半個月一換,每次輪換均設有10學分的獎勵,以此激發大家的積極性。”


    此言一出,反對之聲頓消,學生們眼中閃爍著期待的光芒。


    “半個月輪換一次?那交流賽前的三個月就是六次機會,總共60學分!”這筆“巨款”無疑讓學生們心潮澎湃。


    薑星以不禁多看了蔣蘇雪幾眼,心中暗想:這導師莫非是在暗中助我?這份突如其來的好處,讓他既驚又喜。


    宋旌等導師也意識到了這一點,對蔣蘇雪投去了略帶不滿的目光。


    蔣蘇雪卻滿不在乎地打了個哈欠:“別看我,我這是在激發大家的鬥誌嘛。你們問問學生,他們樂不樂意?”


    無需多言,宋旌已觀察到自己的學生如荊濤、湯雨詩等人均顯露出躍躍欲試之態,其他優秀學生亦是如此。


    蔣蘇雪的手段雖顯粗獷,卻有效地點燃了學生們的熱情。


    宋旌雖感無奈,卻也明白薑星以若能連續擔任班長,對其他學生而言將是一種強大的激勵,為新生樹立一個值得追趕的目標。


    “罷了,60學分而已。”宋旌心中權衡後,宣布道:“就按蔣導師的提議執行吧,誰有異議?”


    學生們即便心有不甘,也無人敢輕易言明,畢竟那等同於承認自己缺乏信心。


    蔣蘇雪見宋旌首肯,對薑星以投去一個意味深長的笑容,那眼神仿佛在說:“小子,我可是幫了你大忙。”


    薑星以隻能尷尬地笑了笑,沒有多言。


    既然無異議,我們即刻開始。有意競選者,請踴躍參與。


    宋旌話音未落,蔣蘇雪便急切打斷:“別拖延了,我事務繁忙。薑星以,站出來!”


    薑星以聞言,迅速挺身而出。


    蔣蘇雪直視他,直截了當地問:“想成為班長嗎?”


    “想!”薑星以毫不遲疑地回答,心中盤算著那誘人的60學分——要知道,即便是捕獲一個二階巔峰的敵人,也不過才20學分,這簡直是天降橫財。


    “很好。”蔣蘇雪嘴角微揚,目光掃過眾人,“宋導師的學生,實力有目共睹。作為導師,我也需證明自己的價值。薑星以,你去挑戰宋導師的兩位高徒,勝則為班長,敗則義務服務,可有異議?”


    薑星以聞言,精神抖擻:“全無異議!”


    蔣蘇雪環視四周,無人反對。


    荊濤與湯雨詩,作為新生中的佼佼者,自然成為焦點。


    “你們二位呢?”蔣蘇雪問。 荊濤爽快應允,湯雨詩略一猶豫,也點了點頭。


    “既然如此,開始吧。誰先?”


    “我先來!”荊濤躍躍欲試。


    薑星以輕笑,走出人群,對荊濤說:“記住,別哭鼻子,也別記恨。輸了,集合通知的活兒就歸你了。”


    荊濤冷笑應戰。


    然而,戰鬥瞬間爆發,薑星以突襲而來,一連串假動作讓荊濤措手不及,膝蓋中招,隨即鼻子又挨了一拳。


    “嗚……”荊濤痛呼,淚水與鼻血齊飛。


    “說了別哭,你還哭。”薑星以邊打邊調侃,“記仇可不好,淬體高點就了不起?挑釁我的賬,今天一並算了。”


    拳影紛飛間,荊濤被按倒在地,臉上挨了數拳,隻覺天旋地轉。


    宋旌在一旁,嘴角抽搐,卻也未加阻止。


    薑星以雖未下狠手,但專打臉部的行為,讓荊濤短期內恐怕難以見人。


    這場較量,在眾人驚愕的目光中快速的結束了。

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