通過一段時間的了解，選個吉日翟小風結婚了，婚後翟小風在家操持家務，公爹自己經營一家鐵鋪，還有兄弟二人，大兄弟過繼給涼水井歐陽家，小兄弟在學校上學，平時隻負責幺兄弟上學飲食和日常衛生。公爹在閑暇時偶爾回家吃頓飯，看看自己的幺兒，其餘時間全部在鐵鋪。
小風等著翟燕子在縣城完成刑警調查後，帶著歐陽凱藺一起回家了。
回到家後翟燕子才知道小風一點不輕鬆，在村上擔任村支書還兼任村婦聯主任，村上的事千頭萬緒，剛回到家裏就接到通知鄉政府召開緊急會議，要開展全麵教育宣講活動。
看到姐姐就母子倆，翟燕子問翟小風，“姐，姐夫哪裏去了？”
翟小風忙著安排晚飯，在灶門口洗肉，隨口回答：“你姐夫在寶君鄉，平時回來的少。”
翟燕子想不通，姐的大兒子在村上教書，一個星期回來一次，老公也經常不在家，怎麽還要擔任村支書，小兒子才15歲，平時上學吃飯怎麽辦呢。翟燕子說：“姐，你這哪像個家？”
第十一章.轉學（2）
這時候小兒子歐陽凱藺跑來說：“媽，幺叔家裏好像來了客人，還有個女孩。”
小風說：“哦，我聽說了，是要開學了，你幺叔準備讓思韻來洄水上學，畢竟洄水教學質量高些。”
“哦”。凱藺應了聲就跑開了。
歐陽凱藺來到幺叔家，一進門就喊道：“幺媽”。
聽到喊聲，幺媽一邊從餐廳走出來一邊應道：“是凱藺來了。快進去見見你妹妹覃思韻，她馬上轉學，和你是校友了。”
歐陽凱藺笑嗬嗬的說：“好的，幺媽。”
說著就來到餐廳。一進屋就看到幺媽的哥哥坐在客廳上首的木椅子上，既然是幺媽的哥哥，也得叫聲舅舅。
凱藺隨口就喊了聲舅舅。再一看幺叔坐在舅舅的左邊椅子上，思韻則坐在舅舅的身邊，看到凱藺進來了，就斜著腦袋偷偷瞄他，凱藺感到思韻正在看自己，就對視過去，兩人目光一碰，思韻臉一下就紅透了。頭就低了下去。
凱藺看到舅舅麵前的八仙桌上放著兩杯茶水，還冒著熱氣。隻聽舅舅說：“凱藺啊！上初三了吧，你思韻妹妹馬上也轉學到你們學校上學了，你要好好照看她哦，晚自習回來，女孩子一個人走夜路害怕，你們要一起走哦。”
凱藺答道，“好的，我開學就上初三了，下晚自習我陪她一起回家。”
“思韻啦，你和凱藺出去玩，一會兒吃飯的時候叫你。”舅舅說。
思韻和凱藺一聽，就從叔叔家出來了。舅舅說“凱藺又長高了，聽說學習也好了。”
幺叔說：“變化有點大，也不知怎麽的，以前看見書就頭疼，經常逃課，學習成績一直很差，還經常惹禍，老師束手無策。哥哥和嫂子沒少操心。”
“上初二了，怎麽突然就明白了學習的重要性。每次考試都是年級組第二或者第三名。”
舅舅說：“那還真看不出來哦，人就是這麽怪，曉事就是一刹那的事。還是翟嫂用心。這是福報啊。”
舅舅說的翟嫂就是凱藺媽媽，親戚嘛，自己妹夫的嫂子，自己這個當哥哥的自然也得叫聲嫂子。凱藺上初二的時候，班主任看到凱藺比以前安靜了也規矩了不少，知道自覺看書學習了，老師覺得機會來了，扭轉凱藺機不可失。
作為有經驗的班主任，每個孩子的性格，動態他都一清二楚。知道在什麽時候引導最為有用。初中生都是十三四歲的孩子，剛剛從一名兒童轉化為一名少年，思考問題多，同時對事物認識不深，對很多問題的見解都是模棱兩可的。這時候，班主任老師隻要有耐心，用真情對學生進行引導，往往能重塑一個人，很可能改變這個學生的一生。
老師看到凱藺的變化，就把重點放在凱藺身上了，時刻關注他的動向。
一晃就到期末考試了，考曆史的時候，監考老師就是班主任，試卷中有道問答題，問唐朝時期唐太宗實施貞觀之治，政治清明，請問貞觀之治唐太宗采取了哪些措施促進社會發展？凱藺也不是回答不上來，就是有一兩處記得有點模糊。他就把手放進書桌裏，還沒把書拿出來，班主任就走了過來，從他手中拿走了曆史教科書。
過後老師什麽也沒說，但是凱藺心裏放不過自己，非常憎恨班主任，至於這樣嗎，才拿著書看都沒看一眼就把書沒收了，這不是給自己難堪嗎？
小風等著翟燕子在縣城完成刑警調查後，帶著歐陽凱藺一起回家了。
回到家後翟燕子才知道小風一點不輕鬆，在村上擔任村支書還兼任村婦聯主任，村上的事千頭萬緒，剛回到家裏就接到通知鄉政府召開緊急會議，要開展全麵教育宣講活動。
看到姐姐就母子倆，翟燕子問翟小風，“姐，姐夫哪裏去了？”
翟小風忙著安排晚飯，在灶門口洗肉，隨口回答：“你姐夫在寶君鄉，平時回來的少。”
翟燕子想不通，姐的大兒子在村上教書，一個星期回來一次，老公也經常不在家，怎麽還要擔任村支書，小兒子才15歲，平時上學吃飯怎麽辦呢。翟燕子說：“姐，你這哪像個家？”
第十一章.轉學（2）
這時候小兒子歐陽凱藺跑來說：“媽，幺叔家裏好像來了客人，還有個女孩。”
小風說：“哦，我聽說了，是要開學了，你幺叔準備讓思韻來洄水上學，畢竟洄水教學質量高些。”
“哦”。凱藺應了聲就跑開了。
歐陽凱藺來到幺叔家，一進門就喊道：“幺媽”。
聽到喊聲，幺媽一邊從餐廳走出來一邊應道：“是凱藺來了。快進去見見你妹妹覃思韻，她馬上轉學，和你是校友了。”
歐陽凱藺笑嗬嗬的說：“好的，幺媽。”
說著就來到餐廳。一進屋就看到幺媽的哥哥坐在客廳上首的木椅子上，既然是幺媽的哥哥，也得叫聲舅舅。
凱藺隨口就喊了聲舅舅。再一看幺叔坐在舅舅的左邊椅子上，思韻則坐在舅舅的身邊，看到凱藺進來了，就斜著腦袋偷偷瞄他，凱藺感到思韻正在看自己，就對視過去，兩人目光一碰，思韻臉一下就紅透了。頭就低了下去。
凱藺看到舅舅麵前的八仙桌上放著兩杯茶水，還冒著熱氣。隻聽舅舅說：“凱藺啊！上初三了吧，你思韻妹妹馬上也轉學到你們學校上學了，你要好好照看她哦，晚自習回來，女孩子一個人走夜路害怕，你們要一起走哦。”
凱藺答道，“好的，我開學就上初三了，下晚自習我陪她一起回家。”
“思韻啦，你和凱藺出去玩，一會兒吃飯的時候叫你。”舅舅說。
思韻和凱藺一聽，就從叔叔家出來了。舅舅說“凱藺又長高了，聽說學習也好了。”
幺叔說：“變化有點大，也不知怎麽的，以前看見書就頭疼，經常逃課，學習成績一直很差，還經常惹禍，老師束手無策。哥哥和嫂子沒少操心。”
“上初二了，怎麽突然就明白了學習的重要性。每次考試都是年級組第二或者第三名。”
舅舅說：“那還真看不出來哦，人就是這麽怪，曉事就是一刹那的事。還是翟嫂用心。這是福報啊。”
舅舅說的翟嫂就是凱藺媽媽，親戚嘛，自己妹夫的嫂子，自己這個當哥哥的自然也得叫聲嫂子。凱藺上初二的時候，班主任看到凱藺比以前安靜了也規矩了不少，知道自覺看書學習了，老師覺得機會來了，扭轉凱藺機不可失。
作為有經驗的班主任，每個孩子的性格，動態他都一清二楚。知道在什麽時候引導最為有用。初中生都是十三四歲的孩子，剛剛從一名兒童轉化為一名少年，思考問題多，同時對事物認識不深，對很多問題的見解都是模棱兩可的。這時候，班主任老師隻要有耐心，用真情對學生進行引導，往往能重塑一個人，很可能改變這個學生的一生。
老師看到凱藺的變化，就把重點放在凱藺身上了，時刻關注他的動向。
一晃就到期末考試了，考曆史的時候，監考老師就是班主任，試卷中有道問答題，問唐朝時期唐太宗實施貞觀之治，政治清明，請問貞觀之治唐太宗采取了哪些措施促進社會發展？凱藺也不是回答不上來，就是有一兩處記得有點模糊。他就把手放進書桌裏，還沒把書拿出來，班主任就走了過來，從他手中拿走了曆史教科書。
過後老師什麽也沒說，但是凱藺心裏放不過自己，非常憎恨班主任，至於這樣嗎，才拿著書看都沒看一眼就把書沒收了，這不是給自己難堪嗎？