一無所有的穿越使得易之沒辦法快速融入這裏的文學圈子，也無從得到圈子裏對於自己作品的評價，但是相對的，他能夠得到更加客觀的來自大眾讀者的評價。而所謂的大眾讀者，在學校裏，自然就是他的學生們。
“好了，今天的內容就講到這裏。同學們還有什麽問題嗎？”站在講桌後，易之環視一周，合上了手頭的教案。
教室裏響起嗡嗡的聲音，學生們你碰碰我，我看看你，似乎在交換什麽信息一樣。接著其中一個人突然站了起來，拉開嗓子，衝著易之朗聲問道：“易老師，這期的《新文學報》上麵，那首詩是不是您寫的？”
易之抬了抬眉，笑著反問：“詩？報紙上麵那麽多詩歌文章，我可分不清楚你說的是哪一首詩。”
教室裏的喧嘩聲瞬間變大了些，吵吵嚷嚷的，在這片嘈雜聲中，還站在教室中間的學生撓了撓頭，說：“老師，別逗我們了。您還能不知道我們說的是什麽嗎？我說的詩就是那首，呃，那首――”他一時想不起來，有些說不下去了。
旁邊有性急的人，這時候提高了聲音將話頭接了過去：“家國天下亦覆翻！”
“對，對，是家國天下亦覆翻，英雄碑鑄數百年……”
這句話一出口，旁邊的同學就開始陸陸續續將詩句念了出來，隻是聲音不齊，零零散散，反倒顯得教室裏的環境更加嘈雜了。
易之不以為忤，嘴角噙著一縷笑意，聽著這些學生們背誦自己的詩。
原本紛亂的聲音慢慢統一起來，學生們一同念出詩的最後兩句：“為有壯誌衝霄漢，敢叫日月換新顏！”
話音落下，教室中陡然變得安靜起來，一群人你看看我，我看看你，忍不住笑了起來，從低聲的笑到大笑，到整個教室一片笑聲。
易之敲了敲桌子，眉目舒展，顯出愉快的樣子，他說：“好了好了，別笑了，都下課好一會兒了，你們這是要敗壞我從不拖堂的美名嗎？快點去準備下一節課吧。”
“哎哎，老師你還沒說這首詩到底是不是你寫的呢！”學生們繼續起哄，卻見易之已經收起了自己的東西，轉身走到了大門口，作勢要離開。
“老師！易老師！”沒有得到答案的學生們鼓噪起來。
手扶在門上，易之回頭看著教室裏殷切地看著他的學生們，笑了笑，說了一個字：“是。”然後轉身出門，留在教室裏的人們隻聽見他在門外悠悠地說：“下課了。”
站著的那個學生一拍桌子，“我就說！名字叫做易之又能寫出這麽合我胃口的詩的，除了易老師還能是誰，果然是他！”
“誰不知道啊，就你聰明！”坐在他旁邊的人嘟囔著。（.無彈窗廣告）
教室裏再度吵嚷一片，學生們收起自己的書本文具，從門口魚貫而出，準備去上下一節課。
不過在大學裏上了十幾天的課，易之已經被學生們喜歡上了，也開始有學生提前占座想聽他講課，對此，易之雖然覺得理所當然，卻還是有點小小的驕傲的。而這種驕傲卻常常被他掩飾過去，特別是在教室裏還坐著另外一位老師的時候。
等到學生們都離開，易之方才收拾好自己的東西，走到教室的最後。
他的室友，那位總是皺著眉頭擺著一張憂國憂民臉的嶽激流正坐在那裏，捏著下巴思考著什麽。
說老實話，這位室友上來告訴自己說要旁聽自己的課的時候，易之當真有些驚訝。平時看著嶽激流一貫冷淡得過分的態度，總讓人覺得他對什麽事情都漠不關心，就是作為嶽激流室友的易之，相處了好歹十幾天時間，也根本鬧不清楚嶽激流平時都在做什麽，又想了些什麽。他突然提出要過來旁聽自己的課程，差點就讓易之覺得有些受寵若驚了――開玩笑。
出於天才的自尊心，也出於不想比這個世界的人差的想法，易之一開始講課就沒有講這個時代本身大眾的知識。無論是傳統學派的詩詞歌賦之類，還是新興學派學習西方玩解構的學科，他都沒有投入太多精力。為了特立獨行，他所講的內容都是相對新奇的，以這個時代的人的思維模式一時半會兒還想不到的東西。這些內容倒是很受學生們歡迎，老師嘛，來聽課的第一位就是嶽激流了。
“怎麽？在想什麽？”做到嶽激流旁邊的椅子上，易之側過臉去看對方，雖然覺得沒什麽希望，還是盡力拉近著和室友的關係。
在易之問出這個問題之後，嶽激流抬頭看著他，終於說了話：“我真是越來越不明白了，你的立場到底是什麽？”
“立場？”易之不明白對方說的是什麽意思，聽起來像是官場站隊似的。
“我是說，你到底是哪一派的？激進派還是保守派？”手指在桌麵上輕叩，嶽激流是真的很疑惑，“你平日裏形式做派總讓人覺得稀裏糊塗的，寫了一首詩，用的是激進的內容，保守的格式，現在上課講的內容，更是在兩派之間攪和，說句不好聽的，像是牆頭草。”
“呃？”第一瞬間，易之所想到的事情是，這好像是這麽長一段時間以來，嶽激流對自己說過的最長的一段話？然後立刻他就注意到對方話裏話外的信息。保守派和激進派？再結合自己最近一段時間的見聞，他突然有些呆愣了。
等一下，如果他沒有猜錯的話，難道現在這裏的文化圈子分了兩大派，保守派就是堅持傳統的文學形式和內容的那一派，比如說整日裏穿著漢服的趙靜章；激進派就是想要新思想新格式的新青年，比如麵前這個萬年西裝男嶽激流？
不會這麽刻板吧？以這樣的方式來劃分派別，還不允許中間派的出現，報紙上發表的作品都是必須涇渭分明的？
作者有話要說：啦啦啦修文完畢啦寫新內容啦~翻滾翻滾。
官方劇透：嶽激流這孩子是個茶幾。至於怎麽茶幾……呃繼續往下看就明白了
錦葵……我明白你對美人兒受的執念，但是我完全無法下手去形容主角長相好，我最多寫一下氣質……而且寫兩次就受不了了，太過渲染自己筆下主角的美貌會讓我有一種意外的……自戀感？
凡世，那個……我在追你那篇綜文啊你懂的！強國大愛的說，我有留言隻是你沒發現我……
文下追殺奈落黃泉的姑娘們，我沒有她的聯係方式的說……雖然我也想追殺她……
刺兒的，目前在舉辦本書寫書評送好吃的活動，沒有字數要求的哦~敢寫就有機會，來玩吧來玩吧【點這裏進入書評賽】
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易之抬了抬眉，笑著反問：“詩？報紙上麵那麽多詩歌文章，我可分不清楚你說的是哪一首詩。”
教室裏的喧嘩聲瞬間變大了些，吵吵嚷嚷的，在這片嘈雜聲中，還站在教室中間的學生撓了撓頭，說：“老師，別逗我們了。您還能不知道我們說的是什麽嗎？我說的詩就是那首，呃，那首――”他一時想不起來，有些說不下去了。
旁邊有性急的人，這時候提高了聲音將話頭接了過去：“家國天下亦覆翻！”
“對，對，是家國天下亦覆翻，英雄碑鑄數百年……”
這句話一出口，旁邊的同學就開始陸陸續續將詩句念了出來，隻是聲音不齊，零零散散，反倒顯得教室裏的環境更加嘈雜了。
易之不以為忤，嘴角噙著一縷笑意，聽著這些學生們背誦自己的詩。
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話音落下，教室中陡然變得安靜起來，一群人你看看我，我看看你，忍不住笑了起來，從低聲的笑到大笑，到整個教室一片笑聲。
易之敲了敲桌子，眉目舒展，顯出愉快的樣子，他說：“好了好了，別笑了，都下課好一會兒了，你們這是要敗壞我從不拖堂的美名嗎？快點去準備下一節課吧。”
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