行軍途中，很多事情是不能預先預料到的。
一輛滿載糧食的架子車壞到了半路上。
關羽前去查看，李孟羲也跟著過去了。
隻見那輛糧車已卸了牲口，車一邊高一邊低，幾袋子糧食滾在地上，其中一個袋子一經摔破了，糧食撒了一地。
離得還遠便能看到車一邊的車輪壞了，走過去才發現，不僅是車輪壞了，連車軸也斷了。
對漢末很多東西很陌生，但對架子車不在此列。
架子車亦或者說是板車，一直到後世農村裏還常見。
李孟羲好奇的想更進一步看個究竟。
關羽在跟負責這輛糧車的鄉勇商量該怎麽辦，李孟羲拉著弟弟，他們兩個蹲在那裏好奇的扒拉著車輪在那裏研究。
前世，哪怕是在農村，李孟羲見得架子車車身大多是木頭的，但是車輪都是鐵軸橡膠的車輪。
木頭的車輪，倒是沒見過。
現在麵前的散架的車輪，就是木頭的。
李孟羲好奇的原因就在這裏。
仔細看木車輪的構造，此時車輪整個散架了，裂成好幾塊。
車輪的構造像是用四個圓弧湊成的整個車輪轂。
一想，好像用木頭加工的話，把車輪分開四部分做，的確比做囫圇車輪簡單的多。
最原始的車輪，把一顆比較大的樹幹鋸一塊，然後就能當車輪了。
但是這樣的車輪不僅重，而且大小形狀不可控。
再高級一點的技術，就是用方木條完成車輪轂，輪轂中間還有木輻條，這些輻條是起支撐車輪轂的作用，就跟前世的自行車鋼筋輻條一個原理的。
木加工技術做出的車輪相比原始車輪，大小就可以隨意做了，不再受製於樹幹的直徑，而且輕便結實。
李孟羲瞅了一會兒，就覺得這車輪結構有點複雜。
眼瞅也沒備用車輪啊，這車輪壞了，一車糧食咋辦。
據李孟羲所知，出兵之時，帶的一百多輛車，全都裝的滿滿當當，沒有空車的。
李孟羲想不到解決辦法，他去看關羽怎麽處理。
關羽直接叫後邊的行軍隊伍停下，讓鄉勇們過來，把糧食抬到別的車上扔上去。
人多力量大，不一會兒，一車糧食就搬完了。
“羲兒。走吧。”關羽招呼還在那看的李孟羲，叫他走。
“這車不要了？”李孟羲驚訝的指著路邊停的糧車。
這車雖說一個輪壞了，車輪軸也斷了，但車身和另一個輪還是好的啊，這就扔了？不是錢的嗎？
關羽無聲的笑了笑，“出時未帶木匠，修也沒法修。走吧。”
李孟羲看樣子是心疼車，關羽覺得好笑。
奧，是因為出來的時候沒帶木匠啊。
李孟羲恍然。
“那咋個不帶木匠呢？要是有木匠這車能修好不，得多大會兒修？”李孟羲順勢又問。
關羽無言。
——
行軍沒多久呢，車就折了一輛。
等回到車廂裏，繼續跟著行軍，李孟羲腦海裏想的全都是木匠的事。
行軍得帶木匠的啊。
因為剛不就是車壞了嗎。
可是關羽為啥不走之前就帶木匠呢？
是沒預料到嗎？
這往後，路程遠著呢，指不定啥時候又有車壞了。
還有，這走的前不著村，後不著店的，上哪裏去招木匠去。
再有，假如車輪壞了，木匠們是咋個修車輪的，修的快不快，還是得等半天才能修好。
這和行軍相關的問題，李孟羲一點都不清楚。
——
教鄉勇學字這項工作一經開始，就完全不可能停下了。
往上來說，劉備關羽對此時分外看重。
自從開始教鄉勇們學字，每此一紮完營，劉備和關羽就開始張羅著召集軍官們學習。
這個勢頭下，誰說不學了是找刺激。
往下來說，能有學字的機會，士卒們都很珍惜機會，態度極端正。
的確有一少部分有見識的人，或者多少識點字的人，質疑李孟羲教的奇怪的符號是不是字，但經過劉備的解釋之後，鄉勇們就都明白了，他們學的奇怪的符號是多麽了不得的東西。
於是一個個學習勁頭十足。
當日初教字，是以帥旗背麵作為黑板，用石灰水來寫的。
但一是，會把旗幟弄髒，二是，旗子也不好固定，還得由人拿著，不方便。
所以就改進了。
李孟羲找到一個特別好看的盾牌。
那個盾牌是軍中找到的最好最大的一個盾，被稱為“犀麵大盾”這個盾精致的不像話，盾麵是弧形，盾上還塗著一些黑色的漆，漆麵很完整和光滑，在太陽下，漆麵隱約有些黑中帶七彩的色澤。
據說，這玩意兒是漆器，裏邊加了什麽螺的粉末，所以才是顯示出白色的色澤。
反正，這是從黃巾軍中繳獲的高檔武器，不同於一般武器，這玩意兒是禮器來的。
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盾夠大，尤其是，盾麵光滑，盾麵還是黑色的，太適合用來當黑板了。
於是，這麵盾就成了專用的黑板。
盾上，從0到9，寫了十個數字。
李孟羲依然是軍中教習，教學工作全賴他開展。
按常例，李孟羲從頭到尾把九個數字提問一遍，鄉勇們對答流暢。
然後，再不按順序，隨意挑了一個。
鄉勇們依然能立刻就答了出來。
很好，說明鄉勇們把十個數字的字形全記住了。
軍中統共有十一個百夫長，關羽因有人記不住字，第一天就罷黜其中六人。
餘下還有五個。
若說殺雞儆猴，又或者抓典型，拿百夫長開刀立威是最好的。
李孟羲從關羽這裏學到了這一點。
所以，每次例行提問時，他必然要把剩下的五個百夫長叫出來，挨個問。
這不，五個百夫長又被李孟羲叫了出來，有些忐忑的接受李孟羲的提問。
“這是幾？”李孟羲拿棍，指著盾麵上的一個數字。
被提問到的那個百夫長是個麵上髭須滿麵的有些凶相的中年人，但此時，這人緊張不已，額上冒汗。
“是……是五！”百夫長緊張的有些結巴。
“嗯，對了。這個呢？”
“是七。”
……
每次被李孟羲提問，百夫長們壓力山大，莫名其妙心驚膽戰的。
講道理，他們跟關羽在陣上跟人廝殺都沒這麽緊張過。
學生怕提問，是紮根於基因中的。
一輛滿載糧食的架子車壞到了半路上。
關羽前去查看，李孟羲也跟著過去了。
隻見那輛糧車已卸了牲口，車一邊高一邊低，幾袋子糧食滾在地上，其中一個袋子一經摔破了，糧食撒了一地。
離得還遠便能看到車一邊的車輪壞了，走過去才發現，不僅是車輪壞了，連車軸也斷了。
對漢末很多東西很陌生，但對架子車不在此列。
架子車亦或者說是板車，一直到後世農村裏還常見。
李孟羲好奇的想更進一步看個究竟。
關羽在跟負責這輛糧車的鄉勇商量該怎麽辦，李孟羲拉著弟弟，他們兩個蹲在那裏好奇的扒拉著車輪在那裏研究。
前世，哪怕是在農村，李孟羲見得架子車車身大多是木頭的，但是車輪都是鐵軸橡膠的車輪。
木頭的車輪，倒是沒見過。
現在麵前的散架的車輪，就是木頭的。
李孟羲好奇的原因就在這裏。
仔細看木車輪的構造，此時車輪整個散架了，裂成好幾塊。
車輪的構造像是用四個圓弧湊成的整個車輪轂。
一想，好像用木頭加工的話，把車輪分開四部分做，的確比做囫圇車輪簡單的多。
最原始的車輪，把一顆比較大的樹幹鋸一塊，然後就能當車輪了。
但是這樣的車輪不僅重，而且大小形狀不可控。
再高級一點的技術，就是用方木條完成車輪轂，輪轂中間還有木輻條，這些輻條是起支撐車輪轂的作用，就跟前世的自行車鋼筋輻條一個原理的。
木加工技術做出的車輪相比原始車輪，大小就可以隨意做了，不再受製於樹幹的直徑，而且輕便結實。
李孟羲瞅了一會兒，就覺得這車輪結構有點複雜。
眼瞅也沒備用車輪啊，這車輪壞了，一車糧食咋辦。
據李孟羲所知，出兵之時，帶的一百多輛車，全都裝的滿滿當當，沒有空車的。
李孟羲想不到解決辦法，他去看關羽怎麽處理。
關羽直接叫後邊的行軍隊伍停下，讓鄉勇們過來，把糧食抬到別的車上扔上去。
人多力量大，不一會兒，一車糧食就搬完了。
“羲兒。走吧。”關羽招呼還在那看的李孟羲，叫他走。
“這車不要了？”李孟羲驚訝的指著路邊停的糧車。
這車雖說一個輪壞了，車輪軸也斷了，但車身和另一個輪還是好的啊，這就扔了？不是錢的嗎？
關羽無聲的笑了笑，“出時未帶木匠，修也沒法修。走吧。”
李孟羲看樣子是心疼車，關羽覺得好笑。
奧，是因為出來的時候沒帶木匠啊。
李孟羲恍然。
“那咋個不帶木匠呢？要是有木匠這車能修好不，得多大會兒修？”李孟羲順勢又問。
關羽無言。
——
行軍沒多久呢，車就折了一輛。
等回到車廂裏，繼續跟著行軍，李孟羲腦海裏想的全都是木匠的事。
行軍得帶木匠的啊。
因為剛不就是車壞了嗎。
可是關羽為啥不走之前就帶木匠呢？
是沒預料到嗎？
這往後，路程遠著呢，指不定啥時候又有車壞了。
還有，這走的前不著村，後不著店的，上哪裏去招木匠去。
再有，假如車輪壞了，木匠們是咋個修車輪的，修的快不快，還是得等半天才能修好。
這和行軍相關的問題，李孟羲一點都不清楚。
——
教鄉勇學字這項工作一經開始，就完全不可能停下了。
往上來說，劉備關羽對此時分外看重。
自從開始教鄉勇們學字，每此一紮完營，劉備和關羽就開始張羅著召集軍官們學習。
這個勢頭下，誰說不學了是找刺激。
往下來說，能有學字的機會，士卒們都很珍惜機會，態度極端正。
的確有一少部分有見識的人，或者多少識點字的人，質疑李孟羲教的奇怪的符號是不是字，但經過劉備的解釋之後，鄉勇們就都明白了，他們學的奇怪的符號是多麽了不得的東西。
於是一個個學習勁頭十足。
當日初教字，是以帥旗背麵作為黑板，用石灰水來寫的。
但一是，會把旗幟弄髒，二是，旗子也不好固定，還得由人拿著，不方便。
所以就改進了。
李孟羲找到一個特別好看的盾牌。
那個盾牌是軍中找到的最好最大的一個盾，被稱為“犀麵大盾”這個盾精致的不像話，盾麵是弧形，盾上還塗著一些黑色的漆，漆麵很完整和光滑，在太陽下，漆麵隱約有些黑中帶七彩的色澤。
據說，這玩意兒是漆器，裏邊加了什麽螺的粉末，所以才是顯示出白色的色澤。
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於是，這麵盾就成了專用的黑板。
盾上，從0到9，寫了十個數字。
李孟羲依然是軍中教習，教學工作全賴他開展。
按常例，李孟羲從頭到尾把九個數字提問一遍，鄉勇們對答流暢。
然後，再不按順序，隨意挑了一個。
鄉勇們依然能立刻就答了出來。
很好，說明鄉勇們把十個數字的字形全記住了。
軍中統共有十一個百夫長，關羽因有人記不住字，第一天就罷黜其中六人。
餘下還有五個。
若說殺雞儆猴，又或者抓典型，拿百夫長開刀立威是最好的。
李孟羲從關羽這裏學到了這一點。
所以，每次例行提問時，他必然要把剩下的五個百夫長叫出來，挨個問。
這不，五個百夫長又被李孟羲叫了出來，有些忐忑的接受李孟羲的提問。
“這是幾？”李孟羲拿棍，指著盾麵上的一個數字。
被提問到的那個百夫長是個麵上髭須滿麵的有些凶相的中年人，但此時，這人緊張不已，額上冒汗。
“是……是五！”百夫長緊張的有些結巴。
“嗯，對了。這個呢？”
“是七。”
……
每次被李孟羲提問，百夫長們壓力山大，莫名其妙心驚膽戰的。
講道理，他們跟關羽在陣上跟人廝殺都沒這麽緊張過。
學生怕提問，是紮根於基因中的。