批判性思維工具（原書第3版）
理查德·保羅 / 琳達·埃爾德 其他小說 字數：119141 閱讀數：0 連載中
最新章節：完善的思考者（2023-04-03 11:55）
更新時間：2023-04-03 11:55
你的思維方式決定著你正在做的事情。思維決定行為，思維決定感受，思維決定需求。大多數人的思維方式都是潛意識的。而在你沒有意識到自身思維過程的情況下，要想改變思維的質量是不可能的。這就像大部分悲觀的人都不會承認自己是悲觀的一樣，他們以消極悲觀的方式來思考自我和生命經驗，總是千方百計地讓自己不高興。我們都是自己非理性思維方式的受害者，它妨礙我們對機會的覺察和把握，使我們不能專注於最有意義的事情，妨害我們...理查德·保羅 / 琳達·埃爾德最新鼎力大作，2024年度必看其他小說小說。
《批判性思維工具（原書第3版）》最新章節
《批判性思維工具（原書第3版）》全部章節目錄
- 譯者序
- 前言
- 新版的特點
- 感謝
- 緒論
- 最新的批判性思維概念
- 作為一個思考者，你的技能如何
- 良好的思維方式需要付出努力
- 批判性思維的概念
- 成為自己思維的批判者
- 建立新的思維方式
- 培養對自己推理能力和識別事物能力的信心
- 第1章 成為公正的思考者
- 批判性思維的強弱
- 公正性需要什麽
- 思維的勇氣:培養自己敢於挑戰大眾信念的勇氣
- 思維換位思考:從他人的角度學習理解相反的觀點
- 思維正直:用同樣的標準評判他人和自己
- 思維堅毅:不輕易地放棄;戰勝挫折和困難
- 對推理的信心:重視證據和推理，將之視為發現真相的重要工具
- 思維自主:重視思考的獨立性
- 認識思維特質之間的相互關聯性
- 小結
- 第2章 你處於批判性思維前四個階段的哪個階段
- 階段1 魯莽的思考者
- 階段2 質疑的思考者
- 階段3 初始的思考者
- 階段4 練習中的思考者
- 一份通向進步的遊戲計劃
- 為製訂練習計劃而建議的策略
- 第3章 自我理解
- 監控日常思維和生活中的自我中心
- 努力做到思維公正
- 識別大腦的三個與眾不同的功能
- 理解你與大腦間的特殊關係
- 將所學課程與你的生活問題建立聯係
- 整合理智和情感的學習
- 第4章 思維的組成
- 推理無處不在
- 思維的成分
- 生活實例:傑克與吉爾
- 實例分析
- 思維成分的整合
- 思維要素之間的關係
- 批判性思維指向一定目標
- 批判性思考者能夠組織概念
- 批判性思考者評估獲取的信息
- 主動性忽略
- 活性知識
- 批判性思考者能夠區分推論與假設
- 批判性思考者能夠透徹理解推論的意義
- 批判性思考者能夠調整觀點立場
- 批判性思考者的觀點立場
- 小結
- 第5章 思維標準
- 深入理解通用思維標準
- 準確性
- 精確性
- 相關性
- 深度
- 廣度
- 邏輯性
- 重要性
- 公正性
- 將思維元素和思維標準結合
- 需要解決的重要問題
- 觀點或參照係
- 信息、數據、經驗
- 概念、理論、觀點
- 假設
- 結果與意義
- 推理
- 使用思維標準的簡要指南
- 第6章 培養良好思維的提問
- 思維中提問的重要性
- 質疑你的問題
- 呆板的問題反映惰性的思考
- 三種問題類型
- 成為蘇格拉底式提問者
- 關注問題的類型
- 關注思維標準
- 關注思維元素
- 關注問題優先次序
- 關注思維領域
- 小結
- 第7章 掌握思維，掌握內容
- 超越表麵化的記憶，深度學習
- 內容和思維的關係
- 通過思維理解內容，通過內容進行思考
- 所有內容邏輯上是互相依存的
- 用思維的知識在課堂上思考
- 第8章 了解優秀思維者是如何學習的
- 優化學習的18個策略
- 典型大學課堂的邏輯
- 典型的大學課程設置和典型的大學生
- 理清你所學課程的最基本概念
- 清楚課程和學科必要的思維模式
- 生物化學的邏輯
- 另外四門學科的邏輯
- 生態學的邏輯
- 航空航天工程的邏輯
- 電氣工程的邏輯
- 確保課程設計對你有效
- 聽說讀寫和思考
- 找出一篇文章的邏輯
- 弄清教科書的邏輯
- 評價作者推理的標準
- 第9章 重新評估自己思考和學習的水平
- 發展自我評估的策略
- 運用特征來評價你的表現
- 高層次學生(b檔)
- 中間品質學生(c檔)
- 表現不良的學生(d檔或者f檔)
- 運用學生特征去評價你自己在具體學科中的表現
- 高層次的心理學學生(b檔)
- 中間品質的心理學學生(c檔)
- 表現不良的心理學學生(d檔或者f檔)
- 小結
- 第10章 決策和問題解決
- 決策
- 重大決策
- 決策的邏輯
- 決策的維度
- 早期的決策(2~11歲)
- 青春期決策(12~17歲)
- 問題解決
- 問題解決的評價模式
- 大的問題
- 問題解決的維度
- 越過解決問題的陷阱
- 用思維元素來分析問題
- 解決問題的藝術
- 小結
- 第11章 應對自身的非理性
- 管好自私的天性
- 自我中心是一種思維方式
- 成功的自我中心思維
- 不成功的自我中心思維
- 理性思維
- 自我中心的兩種模式
- 人類心理的病態傾向
- 挑戰人類心理的病態傾向
- 理性的挑戰
- 控製你的社會中心傾向
- 社會分層
- 社會中心思維是無意識並有潛在危險的
- 社會中心語言在集體當中的應用
- 通過概念分析來披露社會中心思維
- 通過概念分析揭示工作中的意識形態
- 小結
- 第12章 如何甄辨新聞中的媒體偏見和宣教
- 民主與新聞媒體
- 使得新聞媒介邏輯晦澀難懂的謬見
- 新聞媒體的客觀性
- 客觀的形式
- 對主流觀點偏見的知覺
- 避免本國受眾產生負罪感
- 辨別社會中心思維
- 歪曲報道來支持特權的觀點
- 成為新聞批判性讀者的步驟
- 媒體對媒體偏見的意識
- 對新奇和轟動效應的偏愛
- 新聞批判性讀者
- 關於新聞媒體的疑問
- 找到替代的信息來源
- 成為一個自我思考者
- 使用網絡
- 其他可供選擇的信息
- 小結
- 第13章 謬誤:心理詭計和操縱詭計
- 人類心理的真實和自欺
- 三種類型的思考者
- 熟練的操縱者(稍有批判性思維的思考者)
- 公正批判性思考者(具有高度批判性思維的人)
- 思維謬誤的概念
- 錯誤和謬誤
- 沒有窮盡的謬誤列表
- 錯誤的概括化
- 分析概括
- 類比和隱喻
- 44種贏取辯論的詭計
- 謬誤識別:分析過去的一則演講
- 謬誤識別:分析當代的一則演講
- 謬誤識別:分析一則總統候選人的演講
- 避免兩個極端
- 小結
- 第14章 努力成為一名有道德的推理者
- 為什麽人們對道德感到困惑
- 道德推理的基礎
- 道德原則的一般本質
- 區分道德和其他思維領域
- 理解我們的固有自私
- 小結
- 第15章 策略性思維:第一部分
- 理解和使用策略性思維
- 策略性思維的成分
- 策略性思維的開始
- 核心理念#2:這是有邏輯的，並且你能把它弄清楚
- 核心理念#3:進行定期評價，提高思維的質量
- 第16章 策略性思維:第二部分
- 核心理念#5:審慎對待我們周圍人的自我中心
- 核心理念#6:人們傾向於做出超出個人經驗的概括
- 核心理念#7:誤把自我中心思維作為理性思維
- 核心理念#8:自我中心思維是自動發生的
- 核心理念#9:我們經常通過控製或順從來謀取權力
- 核心理念#10:人類的社會中心傾向是天生的
- 核心理念#11:理性的發展需要練習
- 小結
- 第17章 成為一名高級的思考者:總結
- 練習批判性思維
- 階段5:高級的思考者
- 階段6:完善的思考者
- 完善的思考者的心理品質
- 完善的思考者的內在邏輯
- 完善的思考者
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